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随着新课程改革政策的逐步落实和居民物质生活水平的提高,国民越发关注其语文素养的构建.这篇文章以现阶段小学语文低段识字教学现状为写作切入点,随后提出用游戏教学法拓宽小学语文低段教学识字途径、通过创设教学情境拓宽小学语文低段教学识字途径、通过查询字典来拓宽小学语文低段教学识字途径、利用多媒体来拓宽小学语文低段教学识字途径等一系列拓宽小学语文低段教学识字的途径.