【摘 要】
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传统的初中英语教学，教师是主讲，学生是听众，学生在英语课堂的主要活动就是听、读、练，所以，学生会很容易感到枯燥、乏味，以至对英语失去兴趣，影响学习效果。然而，提高课堂教学实效是
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传统的初中英语教学，教师是主讲，学生是听众，学生在英语课堂的主要活动就是听、读、练，所以，学生会很容易感到枯燥、乏味，以至对英语失去兴趣，影响学习效果。然而，提高课堂教学实效是英语教师的追求目标。多媒体教学的兴起，为英语教学注入了新的生机，多媒体以其图、文、情境多个特点于一身，充分展现了现代化的教学设备的优势，为初中生学习英语创设出真实的语言环境和丰富的训练形式。从而激发了学生的学习兴趣，提高了英语课堂的实效。
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