论文部分内容阅读
《数学课程标准》提出了对学生培养数学兴趣的要求:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。"在数学教学中,教师应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,通过巧妙设计导语、创设情境、加强动手操作、运用多媒体教学、采用激励性评价等多种教学途径激发和培养小学生数学学习的兴趣,使学生真正的爱上数学。