【摘 要】
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幼儿教育作为孩子的启蒙引导,其教育内容和教育方式非常受重视,由于孩子年龄的特殊性,因此在进行课程教学时难免会出现一些问题,需要教师根据孩子的心性和情绪状态来做出相应
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幼儿教育作为孩子的启蒙引导,其教育内容和教育方式非常受重视,由于孩子年龄的特殊性,因此在进行课程教学时难免会出现一些问题,需要教师根据孩子的心性和情绪状态来做出相应的调整.孩子的本性是活泼爱玩,而教育的核心是要传授知识和理念,所以教师在两者之间要做好平衡,保障教育质量的同时也要兼顾孩子的天真热情.本文针对立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践进行探讨,提出建议以供他人参考.
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