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摘 要：近几年来，汉语方言濒危一直是学术界的讨论热点。中国社会科学院语言研究所研究员李蓝曾说“方言是中华传统文化最直接、最重要的载体”，在提倡大力弘扬中华民族优秀传统文化的社会主义新时期和富媒体时代潮流下，公共图书馆应该在特色方言资源建设方面有所作为。“莫忘方言就是对传统文化的传承”，对于公共图书馆在说，建设具有地方特色的方言数字资源也是维护图书馆持续发展动力以及向读者提供精准化服务的有效途径。
关键词：公共图书馆；方言数字资源
一、建设背景
近半个世纪以来，国家对普通话的推广已经极大地消除各地区、各民族、各族群之的语言隔阂，在促进民族大融合方面功不可没。但是在普通话的逐步推广和普及过程中难免出现一些弊端，汉语方言流失的现象越来越严重，有的甚至徘徊在消失的边缘。方言的使用情况基本上是：弱势方言的使用以老年人和中年人居多，强势方言则以青年人和少儿为主。
一直以来，粤方言（也简称粤语）被认为是古代普通话的活化石，它充分保留了古汉语的许多特征语，不失为极珍贵的语言材料和文化遗产。构建粤语特色数字资源，既有利于广府文化的传承与保护，也有利于促进广府文化的良性发展，因为方言与文化是相互促进相辅相成的。
二、建设现状
东莞图书馆少儿分馆本身有粤剧特色馆，收藏了4000多种，7000余件粤剧文献资料，并进行文献征集，接受捐赠，为读者提供阅览、视听、研究、资料保存等服务。虽然对一些毫无粤语基础的新莞人来说更是难以亲近，但是却成为一些老年人的精神家园。
东莞图书馆着力推广虚实结合的服务，连续几年举办了粤语入门类的实体公益课堂培训班，对零基础学习者设计了从最基础的内容进入到点餐、问路、购物等日常沟通交流用语，以真实具体、典型案例化的情景再现粤语知识，供广大学习者自学。近两年已经在此基础上尝试过自主建设部分粤语数字资源。概况如下：
《学粤语知文化》（微音频）：介绍东莞美食、科学、名人、非遗等情况，线上发布量13期、《粤讲粤正》（微视频）：以真实具体、典型案例普及流行粤语知识，线上发布量35集、《听音频学粤语》（微音频）：讲解粤语方言常见短语和俗语，线上发布量10集，《听歌学粤语》（微音频）：通过广府童谣与流行粤语歌曲讲解不同历史阶段的文化潮流和人们的精神风貌，线上发布量10期。上述微视频和微音频累计31288次阅读量。该粤方言专题音视频数字资源建设过程中采用了专业音响、高色彩对比3D投影仪、200英寸投影幕、专业灯光和调光调音设备和小高清摄像机等设备，采用现代摄像技术、eduis非线性编辑软件等技术处理。
三、线上线下联动推广
（1）除了在实体课堂（定期每周一次）培训过程中引导市民读者使用，以上自主建设的无论是录制的微视频还是微音频系列粤语学习资源，均通过东莞图书馆学习中心网站（http：//video.lc.dglib.cn/series_2016062901.html）、东莞图书馆APP、东莞图书馆官方微信号、读者邮箱、读者QQ群、读者微信群等途径发布。
（2）部分内容制作成二维码墙，读者只需要用手机扫一扫，就可以“码上读”，让市民读者随时随时随意的体验“喜阅感”。
线上线下联动的推广方式既服务了特定群体的读者，也带动了东莞图书馆线上资源的使用同时也宣传了东莞图书馆；取得了较好的成效，得到不少市民读者尤其是新莞人的喜愛好评。
四、经验借鉴
东莞图书馆的粤方言数字资源建设项目还处于不断完善之中，但在国内众多公共图书馆中有自主建设地域方言专题特色数字资源的图书馆也是少数。笔者认为该项目还是有几个亮点直接借鉴：
（1）便捷性很强。上面所提到的粤方言数字资源学习专辑，其学习方式为倾听式的一种碎片化学习：每期内容以一个知识点为单位，普及了粤语方言常见短语和俗语，通过听觉功能使学习者更快掌握要点，时间一般限定在3-5分钟。微音频专辑的特点在于对设备要求低，一般适用于手机、PAD、MP4等移动设备，体积小且容易传播，非常适合在拥挤的交通工具上学习或者视觉疲劳时候学习；其特别的学习方式要求学习者必须安静倾听与思考，更专注于内容本身的知识点，起到巩固强化的作用。
（2）注重资源特点。文读白读、连读变调、汉语训读诸如此类的现象是很容易考虑不全面的地方，一些公共图书馆所建设的数字资源里面并没有明显表现出来，其实这几项正是需要充分考虑的，这也是为了立足于语言自身特色，突出语言专业需求；才能在资源建设过程中将技术与资源进行整合，有针对性的解决实际遇到的难题。
（3）紧密结合现状。东莞市位于广东省中南部、珠江三角洲东北部。东莞境内32个镇街中，纯粤语镇街有20个，粤语区域面积、人口均占全市绝大部分，根据《2017年东莞最新人口数量统计及东莞人口总数》公布的数据，东莞常住人口达822万人，至少630万以上的人口为非东莞户籍人口，非东莞户籍人口达差不多78%；大多数新莞人都有粤语学习的需求。
（4）拓展应用范畴。粤方言数字资源不仅面向广大的新莞人，也面对本土东莞人。服务内容兼顾教育、社会、文化、认知的各个层面，让方言数字资源应用到更为广阔的社会范畴。
（5）良性持续互动。读者与公共图书馆是本书相互作用的交互关系。知识性的数字资源丰富读者的精神粮食，满足了市民日益增长的文化需求。而公共图书馆通过读者对其粤方言数字资源库的各个链接、各个终端、各个平台、各板块所进行访问、使用、记录、反馈分析出读者的需求变化，得出结论，根据读者的使用情况进一步改进更新服务内容；提高了读者对资源使用的忠诚度和对图书馆的依赖程度，很好的呈现知识信息服务的交互性特征。
五、社会效益
东莞图书馆所建设粤方言数字资料供市民读者学习利用，不仅传承粤语方言，消除语言沟通障碍，促进新莞人与本地融合，增强其城市归属感；文化育人，挖掘东莞地方文献资源，将东莞本土文化以语言学习的形式进行展现，也可以在使用粤语的其它省市运用。在推进实结合服务的过程中建成服务于东莞社会、经济和文化的本土公共教育知名品牌文献资源库。
作者简介：林柱，东莞图书馆。
关键词：公共图书馆；方言数字资源
一、建设背景
近半个世纪以来，国家对普通话的推广已经极大地消除各地区、各民族、各族群之的语言隔阂，在促进民族大融合方面功不可没。但是在普通话的逐步推广和普及过程中难免出现一些弊端，汉语方言流失的现象越来越严重，有的甚至徘徊在消失的边缘。方言的使用情况基本上是：弱势方言的使用以老年人和中年人居多，强势方言则以青年人和少儿为主。
一直以来，粤方言（也简称粤语）被认为是古代普通话的活化石，它充分保留了古汉语的许多特征语，不失为极珍贵的语言材料和文化遗产。构建粤语特色数字资源，既有利于广府文化的传承与保护，也有利于促进广府文化的良性发展，因为方言与文化是相互促进相辅相成的。
二、建设现状
东莞图书馆少儿分馆本身有粤剧特色馆，收藏了4000多种，7000余件粤剧文献资料，并进行文献征集，接受捐赠，为读者提供阅览、视听、研究、资料保存等服务。虽然对一些毫无粤语基础的新莞人来说更是难以亲近，但是却成为一些老年人的精神家园。
东莞图书馆着力推广虚实结合的服务，连续几年举办了粤语入门类的实体公益课堂培训班，对零基础学习者设计了从最基础的内容进入到点餐、问路、购物等日常沟通交流用语，以真实具体、典型案例化的情景再现粤语知识，供广大学习者自学。近两年已经在此基础上尝试过自主建设部分粤语数字资源。概况如下：
《学粤语知文化》（微音频）：介绍东莞美食、科学、名人、非遗等情况，线上发布量13期、《粤讲粤正》（微视频）：以真实具体、典型案例普及流行粤语知识，线上发布量35集、《听音频学粤语》（微音频）：讲解粤语方言常见短语和俗语，线上发布量10集，《听歌学粤语》（微音频）：通过广府童谣与流行粤语歌曲讲解不同历史阶段的文化潮流和人们的精神风貌，线上发布量10期。上述微视频和微音频累计31288次阅读量。该粤方言专题音视频数字资源建设过程中采用了专业音响、高色彩对比3D投影仪、200英寸投影幕、专业灯光和调光调音设备和小高清摄像机等设备，采用现代摄像技术、eduis非线性编辑软件等技术处理。
三、线上线下联动推广
（1）除了在实体课堂（定期每周一次）培训过程中引导市民读者使用，以上自主建设的无论是录制的微视频还是微音频系列粤语学习资源，均通过东莞图书馆学习中心网站（http：//video.lc.dglib.cn/series_2016062901.html）、东莞图书馆APP、东莞图书馆官方微信号、读者邮箱、读者QQ群、读者微信群等途径发布。
（2）部分内容制作成二维码墙，读者只需要用手机扫一扫，就可以“码上读”，让市民读者随时随时随意的体验“喜阅感”。
线上线下联动的推广方式既服务了特定群体的读者，也带动了东莞图书馆线上资源的使用同时也宣传了东莞图书馆；取得了较好的成效，得到不少市民读者尤其是新莞人的喜愛好评。
四、经验借鉴
东莞图书馆的粤方言数字资源建设项目还处于不断完善之中，但在国内众多公共图书馆中有自主建设地域方言专题特色数字资源的图书馆也是少数。笔者认为该项目还是有几个亮点直接借鉴：
（1）便捷性很强。上面所提到的粤方言数字资源学习专辑，其学习方式为倾听式的一种碎片化学习：每期内容以一个知识点为单位，普及了粤语方言常见短语和俗语，通过听觉功能使学习者更快掌握要点，时间一般限定在3-5分钟。微音频专辑的特点在于对设备要求低，一般适用于手机、PAD、MP4等移动设备，体积小且容易传播，非常适合在拥挤的交通工具上学习或者视觉疲劳时候学习；其特别的学习方式要求学习者必须安静倾听与思考，更专注于内容本身的知识点，起到巩固强化的作用。
（2）注重资源特点。文读白读、连读变调、汉语训读诸如此类的现象是很容易考虑不全面的地方，一些公共图书馆所建设的数字资源里面并没有明显表现出来，其实这几项正是需要充分考虑的，这也是为了立足于语言自身特色，突出语言专业需求；才能在资源建设过程中将技术与资源进行整合，有针对性的解决实际遇到的难题。
（3）紧密结合现状。东莞市位于广东省中南部、珠江三角洲东北部。东莞境内32个镇街中，纯粤语镇街有20个，粤语区域面积、人口均占全市绝大部分，根据《2017年东莞最新人口数量统计及东莞人口总数》公布的数据，东莞常住人口达822万人，至少630万以上的人口为非东莞户籍人口，非东莞户籍人口达差不多78%；大多数新莞人都有粤语学习的需求。
（4）拓展应用范畴。粤方言数字资源不仅面向广大的新莞人，也面对本土东莞人。服务内容兼顾教育、社会、文化、认知的各个层面，让方言数字资源应用到更为广阔的社会范畴。
（5）良性持续互动。读者与公共图书馆是本书相互作用的交互关系。知识性的数字资源丰富读者的精神粮食，满足了市民日益增长的文化需求。而公共图书馆通过读者对其粤方言数字资源库的各个链接、各个终端、各个平台、各板块所进行访问、使用、记录、反馈分析出读者的需求变化，得出结论，根据读者的使用情况进一步改进更新服务内容；提高了读者对资源使用的忠诚度和对图书馆的依赖程度，很好的呈现知识信息服务的交互性特征。
五、社会效益
东莞图书馆所建设粤方言数字资料供市民读者学习利用，不仅传承粤语方言，消除语言沟通障碍，促进新莞人与本地融合，增强其城市归属感；文化育人，挖掘东莞地方文献资源，将东莞本土文化以语言学习的形式进行展现，也可以在使用粤语的其它省市运用。在推进实结合服务的过程中建成服务于东莞社会、经济和文化的本土公共教育知名品牌文献资源库。
作者简介：林柱，东莞图书馆。