随着语文课程标准提出阅读整本书的要求,一些学校和优秀教师为提高学生的阅读素养积极尝试推动整本书阅读教学的实践,因整本书的文本容量与学时有限等诸多矛盾关系,学校推动整本书阅读教学依然面临巨大挑战。鉴于此,本文将整本书阅读教学作为研究对象,以小学阶段为研究切口,在深入调查现状及剖析具体问题的基础上,试图探究小学整本书阅读教学的优化对策。本文结合理论与实践,首先归纳整理了国内外学者关于整本书阅读教学的相
单元教学是以单元主题为线索,聚焦单元目标,遵循学生学习的一般规律,设计相关的教学内容、作业内容、评价内容和教学资源等,并保持这些要素之间的一致性,开展连续课时、循序渐进的教学模式。在新课程改革的背景下,当前,小学语文单元教学作为一个热门话题得到了越来越多的教师的关注和研究,但这些研究主要集中在单元教学是什么,为什么的问题,或集中于理论上的设计方法与理想中的实践操作策略。至于小学语文教师对单元教学的
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目的:探析转化医学理念在内科临床教学中的应用效果,为提升内科教学的有效性提供科学指导。方法:于X院2017年9月接收的内科学生中,采用随机双盲法抽取38例学生入组研究,将教
《网页设计》是普通高等学校一门重要的实践课程,文章分析了《网页设计》课程的现状,并根据传统翻转课堂的特点,提出微课+翻转课堂的教学模式。经过教学实践,明显改进了教学
近年来,在政务微信大发展的背景下,河北省各级党委政府非常重视政务微信公众号等新媒体平台的建设,自2013年政务微信公众号功能上线至今已实现了爆发式的增长,政务微信公众号也承担了河北省各级党政机关及政府部门“网络问政”的平台职能。随着“互联网+政务服务”政策的深入推进,河北省政务微信公众号也迎来了发展的新契机,在机遇和挑战中更要紧跟时代潮流,借助微信平台庞大的活跃用户基础发展与提升河北省政务微信公众