【摘 要】
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近年来,现代学徒制已成为学界与职业教育实践领域关注的热点。基于协同治理的视角审视现代学徒制的实施,发现存在如下"非协同治理"现象与问题:各主体将现代学徒制视为"非公共
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究”(项目编号:BJA150057)
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近年来,现代学徒制已成为学界与职业教育实践领域关注的热点。基于协同治理的视角审视现代学徒制的实施,发现存在如下"非协同治理"现象与问题:各主体将现代学徒制视为"非公共性"问题、治理主体比较单一及权责不清、各治理主体互动性缺乏、法律法规体系不完善等。基于此,树立正确的思想观念以破除"非公共性"问题,明确各治理主体权责,推动各方治理主体高效互动,以及推进现代学徒制治理政策法规现代化,是破解现代学徒制实施过程中各种问题的基本策略。
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