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当前，在初中语文课改过程中，在日常课堂教学中特别是在教学展示、教学竞赛时，为了体现“过程与方法”、“情感态度与价值观”，一些教师对语文知识采取了回避甚至冷漠的态度，有意或无意间放松了向学生进行基础知识与基本技能的传递和培
“日”“业隐”之间 张弛有度——关于语文新课程实施中的“去知识化”和“知识泛化”问题
【摘 要】
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当前，在初中语文课改过程中，在日常课堂教学中特别是在教学展示、教学竞赛时，为了体现“过程与方法”、“情感态度与价值观”，一些教师对语文知识采取了回避甚至冷漠的态度，有意或
【机 构】
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广东省汕头市教育局教研室
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2010年2期
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