【摘 要】
：
生活不等同于教育。教育离开生活,就会成为无源之水。语文教学与生活密切相关,生活处处有语文、生活处处用语文,生活让语文丰富而灵动。＂生活语文＂就是结合学生生活经验来展开
【机 构】
：
安徽省宿松县许岭小学,首都师范大学教师教育学院
论文部分内容阅读
生活不等同于教育。教育离开生活,就会成为无源之水。语文教学与生活密切相关,生活处处有语文、生活处处用语文,生活让语文丰富而灵动。＂生活语文＂就是结合学生生活经验来展开语文教学,同时让语文教学滋养学生的生活品质。在＂生活语文＂视域里,孩子要多深入到生活中去。不仅在语言上有所习得,而且从文化、思想、人性等高度去重新解读生活。＂生活语文＂是对＂语文课堂教学充满生活气息,学习成为一种生活需要＂的美好追求。
其他文献
一、小闹历险记小闹：“QQ背着那重重的壳啊,一步一步地慢慢开……”卡卡：小闹,在唱什么呢,好像是“乌龟往上爬”吧!小闹：唉,我的机器一运行QQ,速度就变得相当慢,偶觉得龟爬也不
目的研究蒙古口蘑菌丝体提取物的抗氧化活性。方法采用Fenton法、邻苯三酚自氧化法、还原力的测定等几种实验方法研究了蒙古口蘑菌丝体提取物抗氧化活性。结果蒙古口蘑菌丝体
采用含硫二胺1,4-双（4-氨基苯硫基）苯（2SPDA）与偏苯三酸酐反应制备了一种含硫二酸化合物1,4-双（4-三甲酰亚胺基苯硫基）苯（BTPB）.以此二酸为原料与两种高硫含量二胺单体,4,4′-双（4-氨
目的对几种天然药物进行植物雌激素的活性筛选。方法采用人乳腺癌细胞增殖法与酵母菌雌激素筛检实验法对9种天然药物进行了植物雌激素活性的研究。结果成功地建立了E—SCREEN
介绍了泥浆护壁钻孔灌注桩的成孔工艺概况,并提出了相应的施工保质措施.
介绍了布昭坝露天矿西帮边坡的变形和在地表、地下岩移观测中所体现出的变形特征，并根据边坡岩体组成及变形特征阐述了边坡治理的优化方案。
伯克说：“艺术是人类的天性”,人的本能是趋向美,创造美,而美术教育在一定程度上是在完善人类的天性,使人们更好地创造发现美。尤其是对幼儿来说,艺术之美更有助于培养其智力
江苏：抢抓政策机遇精心组织实施（截至2月16日，完成投资10．6亿元，占计划的50．2％）（一）进展情况
“三学”即“学材再建构”“学法三结合”“学程重生成”。它是李庾南老师的教学主张和追求,是“自学·议论·引导”教学论的高度概括和实践总结。在李老师持久的教
对１０３采煤系统转为剥离的条件及时机进行了分析，探讨了１０３采煤系统转为剥离后排土运输系统的形成及确保采煤生产的措施，为近年合理安排采剥生产提供了依据。