新工科背景下理工类学生实践教学课程思政实施路径探索 打开文本图片集 摘  要：实践类课程是培养理工类学生创新、创业和综合实践能力的重要环节，在实践类课程教学中实施课程思政，是提高课程教学质量的重要保障。文章从分析实践类课程特点和当前的现状入手，以理工类大学生实习实训课程为例，提出实践教学活动中思政教育教学范式，并以案例形式围绕“劳动精神、工匠精神、民族自信与爱国主义情怀、工程伦理、职业素养”等方面进行课程思政教学实践，最后通过访谈与文问卷调查方式对实施效果进行反馈，为实践类课程中实施“课程思政”提供范式参考。