血管紧张素转换酶抑制剂作为抗高血压的一线药物已广泛地应用于临床，本文应用第二代血管紧张素转换酶抑制剂依那普利治疗了２４例原发性高血压患者，取得了满意疗效，现予报道。１临床资
老子在《道德经》中提出了著名的“无为而治”的思想,成为几千年来人们推崇的治家、治国、立身安命重要的理念。老子的“无为”并不是什么都不做,而是含有不妄为、不乱为、顺应客观态势、尊重自然规律的意思,要有所为,有所不为,以“无为”达到“无不为”之目的。 把“无为”思想引进课堂教学中,增强课堂教学中的创新意识和实践能力,是新课改题中应有之义。主体性教育理论认为学生是学的主体,教学活动必须是教育对象积极
提问是课堂教学常用的手法，运用得当，有利于激发学生的求知欲望，培养学生的分析、综合能力，能反馈教学信息，检查教学效果，优化课堂教学。在当前化学课堂教学中，教师“一讲到底”的现象不见了，取而代之的是“一问到底”。结果，教师不断发问，使学生忙于作答，没有思维与想象的空间，没有自我的内化，只是一味地跟着老师被动地往前“跑”，课堂提问失去应有的魅力。因此，教师在提问时要遵循一定的原则，才能起到应有的效果。
VR全景视图技术是一项基于图像的虚拟现实技术,它摆脱了以往单一2D图形图像的局限性,突破3D建模立体效果图的360°方位,使观者可以获得720°多方位虚拟现实场景的图
首先列举了4例皮肤恶性黑素瘤的症状、诊断结果以及病例分析。以其为基础，对皮肤黑素瘤的分级、预后以及皮肤黑素瘤的治疗措施做了分析总结。
创造性思维是指有主动性和创见性的思维，通过创造性思维，不仅可以揭示客观事物的本质和规律性，而且能在此基础上产生新颖的、独特的、有社会意义的思维成果，开拓人类知识的新领域
函数是高中数学课程的主要内容之一，是数学学习的基础，也是贯穿于整个高中数学课程始终的重要思想之一。函数与方程、数列、不等式、线性规划、算法、导数及其应用等，都有着密切的联系。因此，在整个高中数学课程中，如何帮助学生理解函数概念，学好函数，应用函数是教学的重要任务。下面就如何进行教学谈谈自己的想法。 一、加强函数与现实生活的联系。理解函数概念 通过丰富的实例引导学生认识，函数是刻画日常生
本文通过对北京大学人民医院近几年研究生招生情况的调查。就招生变化所产生的积极效应和带来的挑战进行深八分析。提出了相应的解决措施。