论文部分内容阅读
在数学教学过程中,教师是数学活动的组织者、参与者和合作者,要给学生创设良好的思维环境,创设自由思考的空间和自由探究的机会,把发现问题、提出问题和解决问题的机会交给学生.现代创造理论表明,创造意识是创新的前提和基础。它的获得不是靠传授或是手把手地教.而是在课堂教学中依靠潜移默化的熏陶方法,让学生在不断经历的学习过程中,逐渐加以培养得到的.那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?我的体会是: