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<正>图像识读能力是美术学科的核心素养。首都师范大学尹少淳教授认为,图像识读是指对作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。从审美心理的角度来理解,图像识读的过程包含三个层次:第一个层次是观看,是观者凭借原有的思维方式、审美经验对图像进行最初的感知,它属于直觉式、浅层性的识读;第二个层次是识别,即通过联系、比较,进一步感受图像的造型、色