【摘 要】
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本文分析构建汽车运用与维修专业"校企融合、产训一体、一专多能"人才培养模式的可行性,以广西玉林农业学校为例论述实施的措施:调研地方汽车产业的发展情况与企业人才需求;
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目“中职汽车运用与维修专业‘校企融合、产训一体、一专多能’人才培养模式的探索与实践”(GXZZJ G2016A049)
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本文分析构建汽车运用与维修专业"校企融合、产训一体、一专多能"人才培养模式的可行性,以广西玉林农业学校为例论述实施的措施:调研地方汽车产业的发展情况与企业人才需求;确定专业人才培养目标及人才规格;构建"校企融合、产训一体、一专多能"人才培养模式的框架体系、课程体系,改革教学模式;加强"双师型"师资队伍建设;完善"校企融合、产训一体、一专多能"人才培养模式的保障机制和评价体系。
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