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目的：探讨视频在本科生神经病学教学中的作用.方法：分别在两个年度（2014年度和2015年度）的两个年级进行,分为两个组,2014年以湖北医药学院附属襄阳医院2011级5年制医疗系本科生80人为对照组,采用以文字和图片为主的课件进行教学;2015年以2012级5年制医疗系本科生100人为观察组,采用以文字＋视频为主的课件进行教学.通过问卷调查和考试测试评估两种教学方法的效果.结果：观察组学生的学习兴趣、注意力集中度、对神经病学中难点的理解、学习效率和对课程知识的记忆均高于对照组（P 〈0.001）.通过考