从人类记忆规律浅谈大学生记忆单词的方法与实践

来源 :畅谈 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinr0op8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
记忆在人的学习和其他活动中都是必不可少的,记忆的过程是一个知识积累和发展完善的过程.单词学习是英语学习的基础和重点,大学生在学习英语的时候,如何快速、高效的记忆单词是值得关注的重点.本文主要从“记忆规律”角度,探讨如何帮助大学生高效的记忆单词,以帮助大学生更好地掌握记忆单词的方法,激发大学生学习英语的兴趣,希望对提高大学生英语学习的效率和能力水平有所启示.
其他文献
“中国概况”是各个高校来华留学生的必修课,对来华留学生在华学习、生活有重要的指导作用,对培养一批未来的“知华、友华、爱华”的文化交流使者有深远的意义.文章探索该课程的改革方式,以激发学生的课堂参与兴趣,提高该课程的教学效果,达到提高来华留学生生活适应能力和增强其中华文化认同感的目的.
数学作为重要的基础学科之一,在各阶段教育工作中都占据着重要位置.究其原因就在于数学的学习对于学生思维发展和后续学习深造都将产生直接影响,因此需要个教育阶段都能够加强对数学教学的重视程度.中职数学在实际教学过程中所涉及到的内容和知识相对较多,所以想要保证学生真正学习到数学知识,掌握数学方法,形成数学思维,提升教学效率,就需要教师结合实际情况对其教学模式进行相应的现代化转型.从现阶段我国教育领域的整体发展形势来看,情境教学法已经成为各科教师在教学过程中常用的教学方法之一,相对于其他教学方法来说,情境教学法能够
本研究旨在更深入地理解学生在实际广告制作中运用或不运用动漫形式的原因,以及课程设置中导致学生用或不用动漫形式的原因.通过焦点小组法对某本科院校视觉传达专业大四19位学生进行访谈,学生概括出了导致结果的多样性原因,包括优秀的动漫形式和良好的就业前景对学生的积极影响,以及能力、合作团队和实验设备不足对学生产生的消极影响.同时,兴趣既是促进学生的动因,也是使他们不使用动漫形式的原因之一.同时,学科竞赛和毕业设计是两个重要的促进学生参与实践的途径.文章最后提出了一些具体措施以促进课程改革.
干部人事档案的主要作用在于对干部进行培训、选拔和任用,另外,在监督和评价干部方面也有着很大的帮助.在当前档案专项治理工作逐步展开的过程中,需要进一步加强人事档案管理制度的完善,构建督查、考核、问责体制,保证人事档案管理模式的规范化,使人事档案管理水平得到提升.文章具体分析了干部人事档案管理过程中出现的问题并提出了构建高质量、高效能干部人事档案管理模式的策略,以供参考.
培训是提高职工职业技能,提高企业竞争力的有效途径.当前,在基层车间中,受到时间、地域条件等因素的限制,车间自主培训仍是职工培训的主要组成部分.文章基于6Ds学习项目设计法则开展自主培训体系构建的研究,旨在用科学的方法构建一套成熟的自主培训体系.
VOA/BBC英语广播对我国英语学习者训练英语听力、了解国际时事有着重要作用.文章旨在运用功能语法主位推进模式和语篇衔接的相关理论来分析VOA/BBC英语新闻听力材料,找出其文体特征,以改进VOA/BBC英语新闻听力教学.
近年来,随着教育理念的不断革新以及新课程标准改革的不断推进,越来越多的教师开始转变自身的教育理念,学习新的教学方法,以适应新时代对于数学人才培养的需求.问题教学法在数学课堂中的应用,能够有效引导学生独立思考,培养学生的数学思维,更能够锻炼学生的学习主动性.本文主要论述问题教学法概述,当前中职数学教学过程中存在的问题,以及问题教学法在中职学课堂中的运用策略,以期能够为相关教师更好地开展数学教学工作提供一定的理论参考和借鉴.
地方本科院校音乐学专业学生在校学习期间,在教师的引导下积极主动参加艺术类社会实践,可以贴近艺术本质,充分利用所学的音乐知识解决实际问题,增强自信心,进而与社会接轨.在社会各领域的艺术实践中,音乐学专业学生能够充分发挥自己的专业能力.文章主要分析地方本科院校音乐学专业学生艺术实践能力培养的相关问题,提出有针对性的建议,以期帮助学生尽快融入到艺术实践中去.
“互联网+”时代到来的背后是新的发展趋势的出现,与互联网结合成为当代大学生志愿服务的发展趋势,大学生志愿服务质量也有所提高,打破了时间和空间上对志愿服务的限制.本文以武汉军运会为例,结合武汉军运会的志愿服务特点,通过SERVQUAL量表分析当今“互联网+”时代下的大学生志愿服务质量,并通过分析提出对策建议.
微课是美国教育学家提出的新型教学概念,微课的提出在全球教育领域都引起了巨大的反响,这种教育方式能够在很大程度上激发学生的学习积极性和热情,让学生更加主动积极地投身于课堂学习活动,进而提高课堂教学的实效性和整体质量.中职院校烹饪课程如果能够和微课教学相结合,就能够全面弥补传统教学的不足之处,提高课堂教学的效果.中职院校的主要任务是为社会输送具有职业技能的高素质人才,而烹饪专业课程又具有较强的实践性,因此在中职烹饪实训课程中应用微课,能够让学生更加生动形象地掌握相关知识点,全面提高学生的综合素质.