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文章通过教师对新课程适应度的调查研究,旨在发现造成新课程矛盾问题的社会成因,以期提出解决深层矛盾的建议或办法。
新课改中教师的适应性
【摘 要】
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文章通过教师对新课程适应度的调查研究,旨在发现造成新课程矛盾问题的社会成因,以期提出解决深层矛盾的建议或办法。
【机 构】
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河南省周口师范学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2008年01期
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