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"教材"转型为"学材",也是教科书建设中不可忽视的重要工作之一.作为"学材"的教科书应当发挥五大功能,即激发学习欲望的功能,提示学习课题的功能,提示学习方法的功能,促进学习个别化与个性化的功能,巩固学习成果的功能.
值得借鉴的美国主流高中物理“学材”的特点分析
【摘 要】
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"教材"转型为"学材",也是教科书建设中不可忽视的重要工作之一.作为"学材"的教科书应当发挥五大功能,即激发学习欲望的功能,提示学习课题的功能,提示学习方法的功能,促进学习
【机 构】
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毕节学院物理系;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2012年贵州基础教育科学研究教育教学实验课題一般项目“中美主流高中物理教材作用的比较研究”(2012B296)成果
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