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一位教育家说过这样一段话：“对于小学教师所要求的，第一点是由衷的热爱幼童。最好的小学教师，并不是传授知识最多的教师，而是热爱自己学生的教师。教师如果没有爱，就毫无用处。”这些年来工作中的酸甜苦辣我深有体会。
其实读高中时，我已经喜欢上教师这个职业了。真的，因为被我的老师那种爱岗敬业及高尚的道德情操所感动。教书育人便成了我的理想追求。因此我选择了太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业-教师。
近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”参加工作后，我时刻坚持“爱我学生，教书育人”的思想。 这些年来，我为生活困难的学生交过伙食费，学习资料费，为生病的学生煮过粥送过药，自己掏钱买奖品奖励学生......
小学生年龄小，思想未成熟，所以经常有犯这犯那的错误。当学生犯错误的时候，班主任找学生谈话时，要注意以诚相待，态度和蔼，语气亲切。教师与学生谈话态度是非常重要的，必须尊重他们的人格，保护他们的自尊心，这是让学生理解师爱的最基本、最关键的一点。前年我服从学校领导的安排，接任六年级（2）班的语文教学及班主任工作。开学初的某个星期天晚上，我刚回到学校，五年级的几个女生就跑来跟我告状，说我们班的卢祎同学扇了他们班的黄丹梅五巴掌，他们七嘴八舌地说卢祎的不是，政教主任叫我立刻电话通知卢祎的家长来学校做教育。我不想这样做，我应该把情况了解清楚，于是把两个当事人请来了解情况。原来是卢祎跟几个男同学在气排球场打气排球，五（2）班的黄丹梅等几个女同学硬是来抢着打，而几个男同学有不愿，于是黄丹梅就叫卢祎把球给她，卢祎不给，黄丹梅就冲着卢祎喊：“你这个小个子的，有什么了不起，个子这么矮还想怎么样？到初中肯定被人打。”卢祎一听她这么一说，二话不说就给黄丹梅扇了五巴掌。知道事情的原委后，我没有当面批评卢祎，因为我知道，黄丹梅这么说已经严重伤害了卢祎的自尊心了，（卢祎13岁了，但身高只有1.2米左右，比一些一年级的同学还要矮。）人散后，我把卢祎叫到办公室来教育，我没有骂他，也没有打电话给他的家长，而是动之以情、晓之以理，指出他用打的方式来维护尊严是不对的，让他明白个子小并不代表没有志气，我们要用实际行动来证明自己并不比个子高的差。他听着听着，眼泪不停地滴在脸颊上，望着我是懂非懂地点了点头，我摸了摸他的头说：“老师相信你一定能行的。”一次值日，午休时间我上学生公寓楼维持午休纪律，当我走到卢祎所在的207宿舍时，他宿舍的同学已安静地躺在床上了，不像其他男生宿舍吵吵闹闹的，于是我就向生活老师李老师表扬了他们宿舍。李老师跟我说，以前这个宿舍就是卢祎嘴巴多，爱说话，讲了也不听，这个学期他像变个人似的，休息时间到了，他不仅不吵，还会叫宿舍的同学按时休息。李老师就问他怎么变化这么快，卢祎说因为现在我有一个好的班主任。听了李老师话，我知道起码卢祎已经接受了我，我听了心里挺感动的，没有想到我这点爱唤醒了学生的志气，忽然间，感到师爱是如此伟大。临近毕业考的时候，卢祎的父亲因病重住院花费了巨额的医药费，他情绪也低落了很多，我知道后，找他谈话，帮他度过心里难关，帮他交剩下的伙食费。毕业考时，他考得了191分的好成绩，被分进了扬帆班。卢祎毕业后，他的妈妈特地抽空来学校与我谈心，说了很多感激的话语，我很感动，但我觉得这是一个班主任应该做的。我的所做能得到学生和家长的肯定，我感到无比的幸福，我會将我的爱心延续下去。
去年我担任的是一（1）班的语文教学和班主任工作。因为是寄宿制学校，内宿的学生周一至周五都是住校的，生活是自理的，由于一年级的学生年纪小，生活自理能力差，作为班主任我时刻提醒自己要多给学生关爱。每天进校门的第一件事就是进教室看看学生，跟学生问问好，特别是冷天或天气转凉，要及时叫学生添加衣服。一个寒风刺骨的晚上，我发现周政同学赤着双脚在操场上跑，问他情况，因为白天玩水，把鞋子弄湿了，只能光着脚丫了，看着学生这样，我很心疼，我连忙跑回宿舍找来跟我读书的外孙穿不了的布鞋给他。
一天集队，我发现黄春梅同学的手指甲又长有黑，于是排队完后，我叫她留下来帮她剪指甲。黄春梅是个学习不怎么样的学生，从帮她剪指甲那次后，我发现她渐渐地变了，上课认真听讲，积极回答问题，平时认真按时完成作业，成绩也由原来的七十几分变到八十几分再到九十几分。不仅成绩提高了，人也变得懂事、有礼貌了，打扫清洁区时，她最积极，每天语文课下课，她都会跑过来向我鞠躬说：“语文老师您辛苦了，再见。”我这么一个小小的善举，能对学生产生这么好的影响。师爱的力量真奇妙。
爱的力量是巨大的，爱的回报是感人的。一天我患了严重感冒，上课的时候，我们班的学生发现了，下课后一帮学生围着我说：“老师您感冒了，要注意休息。”我望着可爱又懂事的学生点点头。下午进办公室的时候，发现办公桌上有几包板蓝根、一盒金嗓子和一张字条，字条上面写着：祝老师早日康复！一（1）班全体同学。每次遇上写人的习作，我们班的学生爱写我，文章中真挚地流露出了学生对老师的爱和老师对学生的爱。上一届毕业的黄芳同学在《我最喜欢的人》作文的最后一段写到：老师，我真想叫您一声妈妈。多么真挚的语言，让我感动不已。上学期临近期末，学校派我到广西民族大学进行一周的培训。回来后，星期一早上，我一进教室，全班同学不约而同地喊：“耶，语文老师回来了。”我有点受宠若惊，多么朴素的语言，却道尽了学生对我的期盼。俯身给学生分粉时，谭日标同学悄悄地对我说：“老师，您不在的这几天，我们宿舍的男生想你都流泪了。”顿时，一股暖流在我心里涌动 ，我无法不爱我的学生，无法不担起教书育人的责任。每当我听到“老师，您辛苦了”的问候时，心里感到很幸福，特别是我的付出得到学生和家长的肯定时，心里感到无比的欣慰和自豪。爱学生，塑造了美好的灵魂，爱老师，是学生真情的回报。
看着自己的学生一点一滴地进步，健康快乐地成长，越让我对教师职业的尊重，对教育事业的热爱。老师对学生的爱和学生对老师的爱让教育显得如此和谐，如此美丽。我在传授知识的同时收获了更多的感动。我会继续将我的爱为我的教育事业撑起一片更蓝的天。
其实读高中时，我已经喜欢上教师这个职业了。真的，因为被我的老师那种爱岗敬业及高尚的道德情操所感动。教书育人便成了我的理想追求。因此我选择了太阳底下最光辉最神圣最伟大的职业-教师。
近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为池塘，没有爱就没有教育。”参加工作后，我时刻坚持“爱我学生，教书育人”的思想。 这些年来，我为生活困难的学生交过伙食费，学习资料费，为生病的学生煮过粥送过药，自己掏钱买奖品奖励学生......
小学生年龄小，思想未成熟，所以经常有犯这犯那的错误。当学生犯错误的时候，班主任找学生谈话时，要注意以诚相待，态度和蔼，语气亲切。教师与学生谈话态度是非常重要的，必须尊重他们的人格，保护他们的自尊心，这是让学生理解师爱的最基本、最关键的一点。前年我服从学校领导的安排，接任六年级（2）班的语文教学及班主任工作。开学初的某个星期天晚上，我刚回到学校，五年级的几个女生就跑来跟我告状，说我们班的卢祎同学扇了他们班的黄丹梅五巴掌，他们七嘴八舌地说卢祎的不是，政教主任叫我立刻电话通知卢祎的家长来学校做教育。我不想这样做，我应该把情况了解清楚，于是把两个当事人请来了解情况。原来是卢祎跟几个男同学在气排球场打气排球，五（2）班的黄丹梅等几个女同学硬是来抢着打，而几个男同学有不愿，于是黄丹梅就叫卢祎把球给她，卢祎不给，黄丹梅就冲着卢祎喊：“你这个小个子的，有什么了不起，个子这么矮还想怎么样？到初中肯定被人打。”卢祎一听她这么一说，二话不说就给黄丹梅扇了五巴掌。知道事情的原委后，我没有当面批评卢祎，因为我知道，黄丹梅这么说已经严重伤害了卢祎的自尊心了，（卢祎13岁了，但身高只有1.2米左右，比一些一年级的同学还要矮。）人散后，我把卢祎叫到办公室来教育，我没有骂他，也没有打电话给他的家长，而是动之以情、晓之以理，指出他用打的方式来维护尊严是不对的，让他明白个子小并不代表没有志气，我们要用实际行动来证明自己并不比个子高的差。他听着听着，眼泪不停地滴在脸颊上，望着我是懂非懂地点了点头，我摸了摸他的头说：“老师相信你一定能行的。”一次值日，午休时间我上学生公寓楼维持午休纪律，当我走到卢祎所在的207宿舍时，他宿舍的同学已安静地躺在床上了，不像其他男生宿舍吵吵闹闹的，于是我就向生活老师李老师表扬了他们宿舍。李老师跟我说，以前这个宿舍就是卢祎嘴巴多，爱说话，讲了也不听，这个学期他像变个人似的，休息时间到了，他不仅不吵，还会叫宿舍的同学按时休息。李老师就问他怎么变化这么快，卢祎说因为现在我有一个好的班主任。听了李老师话，我知道起码卢祎已经接受了我，我听了心里挺感动的，没有想到我这点爱唤醒了学生的志气，忽然间，感到师爱是如此伟大。临近毕业考的时候，卢祎的父亲因病重住院花费了巨额的医药费，他情绪也低落了很多，我知道后，找他谈话，帮他度过心里难关，帮他交剩下的伙食费。毕业考时，他考得了191分的好成绩，被分进了扬帆班。卢祎毕业后，他的妈妈特地抽空来学校与我谈心，说了很多感激的话语，我很感动，但我觉得这是一个班主任应该做的。我的所做能得到学生和家长的肯定，我感到无比的幸福，我會将我的爱心延续下去。
去年我担任的是一（1）班的语文教学和班主任工作。因为是寄宿制学校，内宿的学生周一至周五都是住校的，生活是自理的，由于一年级的学生年纪小，生活自理能力差，作为班主任我时刻提醒自己要多给学生关爱。每天进校门的第一件事就是进教室看看学生，跟学生问问好，特别是冷天或天气转凉，要及时叫学生添加衣服。一个寒风刺骨的晚上，我发现周政同学赤着双脚在操场上跑，问他情况，因为白天玩水，把鞋子弄湿了，只能光着脚丫了，看着学生这样，我很心疼，我连忙跑回宿舍找来跟我读书的外孙穿不了的布鞋给他。
一天集队，我发现黄春梅同学的手指甲又长有黑，于是排队完后，我叫她留下来帮她剪指甲。黄春梅是个学习不怎么样的学生，从帮她剪指甲那次后，我发现她渐渐地变了，上课认真听讲，积极回答问题，平时认真按时完成作业，成绩也由原来的七十几分变到八十几分再到九十几分。不仅成绩提高了，人也变得懂事、有礼貌了，打扫清洁区时，她最积极，每天语文课下课，她都会跑过来向我鞠躬说：“语文老师您辛苦了，再见。”我这么一个小小的善举，能对学生产生这么好的影响。师爱的力量真奇妙。
爱的力量是巨大的，爱的回报是感人的。一天我患了严重感冒，上课的时候，我们班的学生发现了，下课后一帮学生围着我说：“老师您感冒了，要注意休息。”我望着可爱又懂事的学生点点头。下午进办公室的时候，发现办公桌上有几包板蓝根、一盒金嗓子和一张字条，字条上面写着：祝老师早日康复！一（1）班全体同学。每次遇上写人的习作，我们班的学生爱写我，文章中真挚地流露出了学生对老师的爱和老师对学生的爱。上一届毕业的黄芳同学在《我最喜欢的人》作文的最后一段写到：老师，我真想叫您一声妈妈。多么真挚的语言，让我感动不已。上学期临近期末，学校派我到广西民族大学进行一周的培训。回来后，星期一早上，我一进教室，全班同学不约而同地喊：“耶，语文老师回来了。”我有点受宠若惊，多么朴素的语言，却道尽了学生对我的期盼。俯身给学生分粉时，谭日标同学悄悄地对我说：“老师，您不在的这几天，我们宿舍的男生想你都流泪了。”顿时，一股暖流在我心里涌动 ，我无法不爱我的学生，无法不担起教书育人的责任。每当我听到“老师，您辛苦了”的问候时，心里感到很幸福，特别是我的付出得到学生和家长的肯定时，心里感到无比的欣慰和自豪。爱学生，塑造了美好的灵魂，爱老师，是学生真情的回报。
看着自己的学生一点一滴地进步，健康快乐地成长，越让我对教师职业的尊重，对教育事业的热爱。老师对学生的爱和学生对老师的爱让教育显得如此和谐，如此美丽。我在传授知识的同时收获了更多的感动。我会继续将我的爱为我的教育事业撑起一片更蓝的天。