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以浙江科技学院和汉诺威应用科学大学国际夏令营为例,以中德大学生在夏令营中的跨文化行为及意识表现作为研究内容。通过实际案例分析,探讨与分析中国大学生在跨文化意识中的典型误区,同时对其产生的背景和原因进行阐述和总结,提出培养学生跨文化能力的有效解决方案,即提高学生的语言能力和文化水平,以及增强教师自身的业务能力。