【摘 要】
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社区教育通过多方与社区的互动,整合社区内外的各种教育资源(政府及其职能部门、盈利组织及非政府组织),向已离开正式教育体系为主的群体提供业余教育。社会组织及其事业的公
【基金项目】
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本文为2016年广州市社区教育服务指导中心社区教育一般项目《社会组织在社区教育中的角色创新与展望--以新港街家庭综合服务中心为例》（项目编号：2016SQJY10）的阶段性成果.
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社区教育通过多方与社区的互动,整合社区内外的各种教育资源(政府及其职能部门、盈利组织及非政府组织),向已离开正式教育体系为主的群体提供业余教育。社会组织及其事业的公益性、志愿性及福利性等特点,及与社区教育的启发、沟通、塑造及辐射等功能,皆对公众个体、团体乃至集体之身心灵均衡发展颇有增益。社会组织中的社会工作机构以秉持无差异、接纳及助人自助等理念成为社会组织参与社区教育的新力军。文中以全国社区教育试验区的广州市海珠区新港街家庭综合服务中心为例,结合观察法、文献综述、质化研究、量化研究多种研究方法,开展社会组织在社区教育中的角色与作用的调查。
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