【摘 要】
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案例教学最早起源于哈佛大学法学院,当时的法学院院长朗德尔将法院判例作为教学内容,让学生在课堂上充分地参与讨论,以此来开展案例教学。在临床教学中,案例教学是经常应用的
【机 构】
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浙江大学医学院附属第一医院骨科,浙江大学医学院教学部
【基金项目】
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浙江大学医学院附属第一医院2020年度院级教育教学改革项目课题(zyjg202010)。
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案例教学最早起源于哈佛大学法学院,当时的法学院院长朗德尔将法院判例作为教学内容,让学生在课堂上充分地参与讨论,以此来开展案例教学。在临床教学中,案例教学是经常应用的教学方法。其核心是在教师的引导下,将学生作为教学的主体,注重发挥学生的主观能动性,培养学生分析问题和解决问题的能力[1]。叙事反思教学作为住院医师规范化培训(以下简称住培)的一种方式[2,3]近年来发展迅速,我院将反思教学和案例教学相结合,运用于我院骨科住培临床教学中,培养学生解决问题的能力,提高教学效果。
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