【摘 要】
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一、在实验中探究网络课的生命之光在高中教学中,教师一般采用线性的思维方法组织网络教学,造成网络教学事倍功半,课堂教学离散性过度,使得网络教学黯然失色,很难走入日常教
【机 构】
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江苏省无锡市第一中学江苏无锡214031
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一、在实验中探究网络课的生命之光在高中教学中,教师一般采用线性的思维方法组织网络教学,造成网络教学事倍功半,课堂教学离散性过度,使得网络教学黯然失色,很难走入日常教学领域。为了发现与寻求网络教学的生命力,在研究传统课堂与网络课堂传承点的基础上,笔者运用BBS讨论区,以“生活与哲学”为主题,经过多轮行动性实验研究,在设计分层学习的教学过程中,取得了一些突破。
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