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多媒体教学走进课堂,,一方面给我们的课堂教学改革带来了新的生机,但是我们也要谨防多媒体教学与课程教材整合中的一些误区,只有正视多媒体教学与课程教材整合中的“利”与“弊”,合理地把多媒体教学与课程教材优化结合,既不夸大其中某一因素的作用,也不应忽视其中某一方面的效能.只有这样,才能真正使多媒体课堂教学成为我们提高教学质量的法宝.