【摘 要】
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情景教学理念在上世纪八十年代已被提出,经过多年的发展,将情景教学模式应用到小学数学教学活动中,对于教学质量的提升作用是非常深远的.但从最近几年的小学数学情景教学过程
【机 构】
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江西省南昌市进贤县实验小学 江西南昌 331700
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情景教学理念在上世纪八十年代已被提出,经过多年的发展,将情景教学模式应用到小学数学教学活动中,对于教学质量的提升作用是非常深远的.但从最近几年的小学数学情景教学过程来看,总是存在着各种情景认识弊端,局限着学生的可持续发展.因此,本文笔者对小学数学教学情景概念、意义及优化三要素进行了分析,旨在为广大小学数学老师的情景教学提供借鉴.
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