【摘 要】
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综合实践活动是一门是由国家设置、地方和学校根据实际开发的新课程,它既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现了当前素质教育的内在要求.由于这门新课程没有统一的教材、统
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综合实践活动是一门是由国家设置、地方和学校根据实际开发的新课程,它既继承了我国基础教育的优秀传统,又体现了当前素质教育的内在要求.由于这门新课程没有统一的教材、统一的考核标准、统一的参考载体,教师们在理论与实践层面上对如何开展综合实践活动比较模糊,课程实施起来较困难.对于这样一门特殊的新课程,如果老师们仍采用传统的教学方法,肯定是没有效果的.如何解决老师们的困惑?本学年,结合区教委提出的“品质课堂卓越学校现代教育”三大发展战略,我带领老师们开展了“综合实践活动常态化实施”一系列教研活动,围绕重庆教科院提供的《小学综合实践活动》地方教材的内容,探索出了一种以问题为主线,学生围绕问题主动构建新知识的教学方法——问题探究式法.现结合李老师的教学实录谈谈问题探究课型教学模式.
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