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每年进入高考的备考阶段，到心理室咨询的高三学生明显增多，其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上，来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师的逆反和恐惧，导致无法集中精力学习：他们既希望保持恋情，又想不影响学习，更不想受到外界的干预，在现实中他们饱受煎熬。
善待“高三恋情”
【摘 要】
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每年进入高考的备考阶段，到心理室咨询的高三学生明显增多，其中每年都有因恋情问题寻求帮助的。在处理恋情和学习的问题上，来访学生产生情绪波动、学习焦虑、亲子冲突甚至对老师
【机 构】
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广东南海桂城中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2010年1期
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