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《语文建设》2009年第10期刊发了福建漳州师范学院中文系黄强军老师的《语文课程语言知识内容的建构》一文。文章指出，随着时代发展，随着人们对语文课程性质和功能认识的深化，这种在五六十年代汉语、文学分家以及加强双基教学的基础上发展起来的，以繁杂、琐碎为特征的语言知识体系日益陷入封闭保守、僵化落后的误区，已不适宜语文课程的建设和发展。在语言知识体系方面，