【摘 要】
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<正>"留守"对农村中小学学生的智力开发和完善人格带来不利的影响,而且青春期的孩子身心发展急剧变化、情感丰富,处于探索自我、交友的重要时期,很多问题孩子们都不愿意与人说,笔者也发现很多学生对来"快乐小屋"心理咨询室面谈有所顾忌。为了让学生的身心得到健康的发展,书信便成了师生对话的合适途径。一、书信在心理辅导中的作用采用书信辅导,体现在学生自愿提出学习、生活中的问题,师生在创新地运用书信交流中发展能
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<正>"留守"对农村中小学学生的智力开发和完善人格带来不利的影响,而且青春期的孩子身心发展急剧变化、情感丰富,处于探索自我、交友的重要时期,很多问题孩子们都不愿意与人说,笔者也发现很多学生对来"快乐小屋"心理咨询室面谈有所顾忌。为了让学生的身心得到健康的发展,书信便成了师生对话的合适途径。一、书信在心理辅导中的作用采用书信辅导,体现在学生自愿提出学习、生活中的问题,师生在创新地运用书信交流中发展能力。利用书信进行交流,
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