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针对现有大学语文教材存在的古文偏多、主体性欠缺、体例编排变化小等方面的不足,分析了其对大学语文教学所带来的消极影响,并提出了改进措施,即少选古文,满足大学生对人文知识和审美修养的需要,体例不求千篇一律,而是要富于变化.
大学语文教材的不足及改进对策
【摘 要】
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针对现有大学语文教材存在的古文偏多、主体性欠缺、体例编排变化小等方面的不足,分析了其对大学语文教学所带来的消极影响,并提出了改进措施,即少选古文,满足大学生对人文知
【机 构】
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湖北农学院人文与教育系
【出 处】
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华中农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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