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高职院校公共英语如何在教学活动中体现高职教育的特色,已经成为高职教育工作者必须研究的课题。本文从高职院校学生基础分析和教学目标定位入手,阐述了高职英语教学一定要遵循＂实用为主、够用为度＂的原则,通过以学生为主体的、富有趣味性的教学方法以及与专业结合的教学内容,使学生的英语水平得到提高,体现高职英语教学的特色。