【摘 要】
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作者通过对所授课程特点的分析和多年的教学摸索,总结了一套较为完整详细的理论和实践相结合的课程考核体系。该考核体系强调过程考核的重要性及考核执行过程中引导启发学生
【基金项目】
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2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于过程考查和学生能力评价的课程考核体系建设研究”的研究成果之一
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作者通过对所授课程特点的分析和多年的教学摸索,总结了一套较为完整详细的理论和实践相结合的课程考核体系。该考核体系强调过程考核的重要性及考核执行过程中引导启发学生式的考核方法,并取得了一定的教学成果。该方法可供程序设计类课程、理论和实践相结合类课程参考和借鉴。
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