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本文分析了校本教材编写的意义,总结了校本教材编写的原则和方法.
浅谈高中语文诗歌校本教材的编写
【摘 要】
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本文分析了校本教材编写的意义,总结了校本教材编写的原则和方法.
【机 构】
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重庆市凤鸣山中学 重庆 沙坪坝 400037
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2022年4期
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为给陕南地区油橄榄栽植提供决策参考和技术支持,分析总结了城固县从20世纪60年代至今半个多世纪的油橄榄引种栽培经验和教训,汉中、安康、商洛等陕南三市油橄榄栽植主要影响因素,以及近年来城固县在油橄榄优良品种引进、优良品系苗木繁育、丰产栽植技术等领域取得的研究成果,提出了影响品种适应性和产量差异的主要因素是极端低温、夏秋季降雨量、日照时数和土壤肥力等,针对城固县气候和土壤条件,油橄榄栽植应改大树稀植为矮化密植,苗木繁育可采取拱棚遮阴、托盘扦插和露地营养钵较大苗培育的方法.
泰丰优656、广优3186、广两优676每667 m2产量分别为570.3 kg、577.0 kg、587.0 kg,比对照钱优3301分别增加36.7 kg、43.4 kg、53.4 kg,增产6.88％、8.13％、10.01％,差异达极显著水平,田间表现为植株整齐、穗大粒多、成熟期转色好、熟期适中(全生育期129～133 d),可以在武平县进一步示范推广.
在秸秆还田和浅埋滴灌基础上,选取了3个正规厂家生产的长效复合肥,通过田间大区对比试验,以期了解不同品种缓控释肥的施用效果,明确秸秆还田和浅埋滴灌基础上玉米效益最佳的养分管理模式,结果表明:玉米效益最佳的养分管理模式为处理C(施用施可丰稳定性复合肥料),在生产中可以推广.虽然处理A能显著提高玉米产量,但产投比较低;而处理B造成产量减少,产投比为负值,因此,处理A和处理B均不适合本地区选择.
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本文结合环境设计专业培养方案和《建筑制图》课程的教学特点,将创新创业教育融入到该课程中,进行了课程教学改革.实践证明,该方式提高了学生学习的积极性和项目实践创新能力,教学质量有明显提升,值得推广.
随着新课标的实施和不断深化,高中生物教学有了很大的变化.尤其是自主合作学习,为高中生物课堂教学增添了新的活力.学生在自主合作学习中,可以更好地提出问题、思考问题、讨论问题和解决问题,这对启迪、锻炼和培养学生思维有着很好的促进作用,对于提高高中生物教学也有着十分重要的意义.
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