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度量是数学的本质,学生学习长方形和正方形的面积是学习二维图形大小度量的起步,从一维到二维,是认识上的一次飞跃.分析苏教版数学教材在这个单元的内容设计与编排特点后,建议教师在教学中,引导学生以数学实验的方式,经历概念建立、知识发现、问题解决的思维过程,理解度量本质,形成量感,发展数学核心素养.
经历过程理解本质发展素养——数学实验视角下《长方形和正方形的面积》教材分析与教学建议
【摘 要】
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度量是数学的本质,学生学习长方形和正方形的面积是学习二维图形大小度量的起步,从一维到二维,是认识上的一次飞跃.分析苏教版数学教材在这个单元的内容设计与编排特点后,建
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区鲈乡实验小学
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2021年4期
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