【摘 要】
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案例1:传统美德进课堂创意单位:麻江县第二中学活动范围:麻江县城关镇、杏山镇近年来,教坛上出现了这样的现象:某些大学校园内掀起一股“传统美德教育”、“日常行为规范教育
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案例1:传统美德进课堂创意单位:麻江县第二中学活动范围:麻江县城关镇、杏山镇近年来,教坛上出现了这样的现象:某些大学校园内掀起一股“传统美德教育”、“日常行为规范教育”热潮;凶杀案在中小学校频繁发生,仅2003年,麻江县内就发生三起中小学生打架杀人案,导致两名小学生一
Case 1: traditional virtue into the classroom Creative Unit: Majiang County Secondary School Scope of activities: Majiang County Chengguan Town, Xingshan Town In recent years, the phenomenon appeared on the teaching altar: Some university campuses set off a “traditional Virtue Education ”and“ Routine Behavior Education ”. Homicides occurred frequently in primary and secondary schools. In 2003 alone, three primary and secondary school students fought and murdered in Majiang County, resulting in the death of two primary school students
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教育，原本是一个整体。在大教育观的指导下，不同学科间更应相互借鉴，相互渗透。思想品德课与其他学科有着千丝万缕的联系，教学中我们可以将一些临近学科的知识或方法引进来。这样不仅能活跃学生的思维，提高学习兴趣，而且可以借“他山之石”轻松理解，掌握本学科所学内容，培养学生的知识迁移能力。 一：运用历史知识丰富思想品德课堂 俗话说：政史不分家，今天的政治就是明天的历史。在五千多年的发展历程中，中华民族创
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