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摘 要： 政治教学不仅是普通高中教育中的重要部分，同时也是中等职业学校教育必不可少的组成部分。通过政治教学来培养有道德、有纪律、有理想的中职人才。当基础教育课程改革从文本变为行动，从理论走向实践；当我们幸运地成为新课程的一名实验者，真切地走进新课程时，我们的心灵经历着一次强烈的震荡。先前的旁观变成了无助的彷徨，先前的惊羡变成了沉重的惊叹！新课程正在实际地颠覆着我们头脑中关于教育的教条，我们必须痛苦地重构心灵中的教育殿堂。
关键词： 政治教学；进修学校
一、提高教师自身素质
实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高。二是教师的言行修养、道德觉悟要提高，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做好下面几点：第一，作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要；第二，政治教师勇于实践，不断提高自己的业务能力。要积极参与教学研究，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育；第三，政治教师要不断提高自己的道德觉悟水平，以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。
二、广博深厚的文化专业知识
教师进修学校教师的知识结构反映师资培训工作对教师的要求。进修学校的学生需要掌握一些以后继续学习所必须的基础知识，学会做人的最起码的道德规范和行为准则，获得以后从事艰苦工作所必備的强健体质。因此，进修学校的学生在校期间，“天上、地下”都要知道一些。不仅要学思想品德、语文、数学、自然课，还要接受音乐、美术、书法、体育等方面的训练。根据这一特点，自然就要求以教师为培训对象的进修教师的文化基础知识要广搏一些。实践证明，对掌握文、史、哲的基本原理，具备数、理、化的基本知识，了解音、体、美的简单常识并熟悉现代教育理论的教师，很受中小学教师的尊敬。当然，能达到上述要求的教师是十分可贵的，但在实际生活中，这样的教师较少，一般来讲，要求进修教师有较宽的文化知识面，对所教学科的知识系统的内容结构要了如指掌，运用自如，对相关学科的知识也应有所了解。特别要重视对教法的学法的研究，力争成为所教学科教学法行家。
三、提高探索，形成教学特色
随着教学工作经验的不断积累，在教学中会有意识摆脱模仿的束缚，逐步进入探索阶段，此时要有意识研究课堂教学的形式与效果，大凡有独特教学风格的教师，一般都是在提升教学实践经验的基础上，不断创新，才能形成自己的教学特色，教学风格的。
四、笔者在课堂教学中比较注意课堂语言的使用
通过运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来讲解抽象的理论，以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习课本知识的积极性。理论知识比较抽象和枯燥，如果就事论事、以理析理，学生学起来也索然无味，不利于学生对知识的掌握和理解。但如果我们能够运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来对抽象的理论进行深入浅出的讲解，就会增加课堂教学的趣味性，能够激发学生学习理论知识的兴趣，这就极大的调动了学生学习理论知识的积极性。比如说我在讲解违反税法的几种行为及其对社会的危害和应该受到的惩罚时就充分利用了书中的漫画“追星族”及“一元钱税案”等故事，对违反税法的几种行为进行了形象地描绘和深入浅出的讲解，即使同学们对偷税、欠税、骗税、抗税等行为特征有了深刻的理解，又极大地调动了同学们学习的积极性。
五、坚持开展主题活动
在政治教学实践中，教师要组织引导学生开展知识竞赛、演讲比赛、撰写小论文、参加社会调查等活动，催生学生政治情感。笔者在教学《多元文化“地球村”》一课时，笔者引导学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过网络、报刊等各种途径收集资料，编写一份“政治小报”，并在全班展出，并评出优秀作品进行表彰奖励，培养学生动手能力，激发学生爱国主义热情和包容多元文化的情感，不断提高政治教学的效率。
六、现代化教学手段的应用
现代化教学手段的应用特别是多媒体教学手段的运用使得课堂教学形象、直观、生动、图文并茂，符合学生的认识规律。不仅能增加课堂教学的趣味性，极大的激发学生的探求欲望，培养学生的创造能力，而且能使学生认识到科学技术的巨大作用，从小树立起强烈的科技意识，为他们走向21世纪奠定坚实的基础。所以说我在课堂教学中就比较注意现代化教学手段的运用。比如说我在讲授高一《经常常识》第四课产业和劳动者中的“积极发展我国的第三产业”这一个框题时就运用了影视录相放映了我国十五大成就展中有关我国第三产业发展概况的一些片段。这样讲解趣来图文并茂，还有视听效果，生动、形象、直观。这既增加了课堂教学的趣味性，又使同学们对我国的第三产业发展状况有了深入细致的了解，效果非常好。
政治课教师还有树立自觉的创新意识，新课程教育理念的核心目标在素质教育，素质教育说到底，就是要培养国家、民族所需的具有创新精神的人才。具有创新精神的人才需要具有创新理念的教育去培养。这样的创新式教育自然也就需要具有创新精神的新型教师。所谓树立自觉的创新意识，也就是要求政治教师在自己的教育教学过程中，不拘泥于教材去寻找更新更好更恰当的事实材料，从多维度去阐释基本原理和基本观点；不拘泥课堂教学的空间限制去创造丰富生动的生活实验情境，带学生去感悟生活、体验社会、品味人生、认识真理；不流于普遍化教学而是针对学生的个体性差异和特殊性去培养每一个学生的创新情感、创新兴趣、创新人格、创新激情和创新思维。
参考文献
[1] 增强高校学生创新能力问题研究.太原城市职业技术学院学报，2011（1）
[2] 幽默性语言与思想政治课教学.华章， 2010（11）
[3] 屈文成.中等职业学校政治教学的思考和研究[J].科教文汇（下旬刊），2007（08）
[4] 张芬.改革中等职业学校法律基础课教学模式的几点思考[J].班主任，2007（07）
关键词： 政治教学；进修学校
一、提高教师自身素质
实施素质教育，首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实、要更新，业务能力要提高。二是教师的言行修养、道德觉悟要提高，这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做好下面几点：第一，作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要；第二，政治教师勇于实践，不断提高自己的业务能力。要积极参与教学研究，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探索和掌握学科教学的好方法，有效地推行素质教育；第三，政治教师要不断提高自己的道德觉悟水平，以高尚的师德为学生的楷模，用高尚的言行举止带动学生修心立品。
二、广博深厚的文化专业知识
教师进修学校教师的知识结构反映师资培训工作对教师的要求。进修学校的学生需要掌握一些以后继续学习所必须的基础知识，学会做人的最起码的道德规范和行为准则，获得以后从事艰苦工作所必備的强健体质。因此，进修学校的学生在校期间，“天上、地下”都要知道一些。不仅要学思想品德、语文、数学、自然课，还要接受音乐、美术、书法、体育等方面的训练。根据这一特点，自然就要求以教师为培训对象的进修教师的文化基础知识要广搏一些。实践证明，对掌握文、史、哲的基本原理，具备数、理、化的基本知识，了解音、体、美的简单常识并熟悉现代教育理论的教师，很受中小学教师的尊敬。当然，能达到上述要求的教师是十分可贵的，但在实际生活中，这样的教师较少，一般来讲，要求进修教师有较宽的文化知识面，对所教学科的知识系统的内容结构要了如指掌，运用自如，对相关学科的知识也应有所了解。特别要重视对教法的学法的研究，力争成为所教学科教学法行家。
三、提高探索，形成教学特色
随着教学工作经验的不断积累，在教学中会有意识摆脱模仿的束缚，逐步进入探索阶段，此时要有意识研究课堂教学的形式与效果，大凡有独特教学风格的教师，一般都是在提升教学实践经验的基础上，不断创新，才能形成自己的教学特色，教学风格的。
四、笔者在课堂教学中比较注意课堂语言的使用
通过运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来讲解抽象的理论，以增加课堂教学的趣味性，调动学生学习课本知识的积极性。理论知识比较抽象和枯燥，如果就事论事、以理析理，学生学起来也索然无味，不利于学生对知识的掌握和理解。但如果我们能够运用幽默、漫画、典故、寓言故事、名言警句等来对抽象的理论进行深入浅出的讲解，就会增加课堂教学的趣味性，能够激发学生学习理论知识的兴趣，这就极大的调动了学生学习理论知识的积极性。比如说我在讲解违反税法的几种行为及其对社会的危害和应该受到的惩罚时就充分利用了书中的漫画“追星族”及“一元钱税案”等故事，对违反税法的几种行为进行了形象地描绘和深入浅出的讲解，即使同学们对偷税、欠税、骗税、抗税等行为特征有了深刻的理解，又极大地调动了同学们学习的积极性。
五、坚持开展主题活动
在政治教学实践中，教师要组织引导学生开展知识竞赛、演讲比赛、撰写小论文、参加社会调查等活动，催生学生政治情感。笔者在教学《多元文化“地球村”》一课时，笔者引导学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过网络、报刊等各种途径收集资料，编写一份“政治小报”，并在全班展出，并评出优秀作品进行表彰奖励，培养学生动手能力，激发学生爱国主义热情和包容多元文化的情感，不断提高政治教学的效率。
六、现代化教学手段的应用
现代化教学手段的应用特别是多媒体教学手段的运用使得课堂教学形象、直观、生动、图文并茂，符合学生的认识规律。不仅能增加课堂教学的趣味性，极大的激发学生的探求欲望，培养学生的创造能力，而且能使学生认识到科学技术的巨大作用，从小树立起强烈的科技意识，为他们走向21世纪奠定坚实的基础。所以说我在课堂教学中就比较注意现代化教学手段的运用。比如说我在讲授高一《经常常识》第四课产业和劳动者中的“积极发展我国的第三产业”这一个框题时就运用了影视录相放映了我国十五大成就展中有关我国第三产业发展概况的一些片段。这样讲解趣来图文并茂，还有视听效果，生动、形象、直观。这既增加了课堂教学的趣味性，又使同学们对我国的第三产业发展状况有了深入细致的了解，效果非常好。
政治课教师还有树立自觉的创新意识，新课程教育理念的核心目标在素质教育，素质教育说到底，就是要培养国家、民族所需的具有创新精神的人才。具有创新精神的人才需要具有创新理念的教育去培养。这样的创新式教育自然也就需要具有创新精神的新型教师。所谓树立自觉的创新意识，也就是要求政治教师在自己的教育教学过程中，不拘泥于教材去寻找更新更好更恰当的事实材料，从多维度去阐释基本原理和基本观点；不拘泥课堂教学的空间限制去创造丰富生动的生活实验情境，带学生去感悟生活、体验社会、品味人生、认识真理；不流于普遍化教学而是针对学生的个体性差异和特殊性去培养每一个学生的创新情感、创新兴趣、创新人格、创新激情和创新思维。
参考文献
[1] 增强高校学生创新能力问题研究.太原城市职业技术学院学报，2011（1）
[2] 幽默性语言与思想政治课教学.华章， 2010（11）
[3] 屈文成.中等职业学校政治教学的思考和研究[J].科教文汇（下旬刊），2007（08）
[4] 张芬.改革中等职业学校法律基础课教学模式的几点思考[J].班主任，2007（07）