【摘 要】
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舞蹈作为艺术的形式之一,它能促进幼儿肢体动作能力的发展,提升幼儿协调性,帮助幼儿养成良好的体形和体态,丰富幼儿的审美体验。观察当前幼儿园的舞蹈教学活动,不难发现几种
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舞蹈作为艺术的形式之一,它能促进幼儿肢体动作能力的发展,提升幼儿协调性,帮助幼儿养成良好的体形和体态,丰富幼儿的审美体验。观察当前幼儿园的舞蹈教学活动,不难发现几种现象:一是教师将事先编排好的舞蹈教给幼儿,幼儿在既定的流程下机械、反复、被动地模仿;二是教师担心“理念落实”的偏差,在课程审议中减少了舞蹈集体教学,使得幼儿鲜少有机会接受集体舞蹈学习。在课程游戏化理念下,笔者以大班舞蹈活动“我们一起跳舞”为例,在关注审美体验的同时立足“学习方法与提升能力”的价值追求,做到课外与课内统整设计和思考,合理用功,让幼
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