我19岁上班，先在大关初中教学，属民办教师，也做过共青团工作，28岁考入泰安师专学习，转入公办教师，毕业后就一直从事教育工作至今。
　　小时候，我就梦想要当一名人民的教师。我祖父、我三叔都做过教师。
　　总结自己从教30多年的经验，我深有体会。
　　我开始讲课时才19刚过，给和我年纪差不多的学生们讲课有些胆虚，讲课与管理都出现漏洞。为此我下定决心跟老教师学习，进步很快，无论从教学内容还是教学管理都越来越胜任，也取得了许多荣誉。收到了社会的好评。
　　但对同事之间，我是实话实说的人，不会照本宣科，喜欢直来直去。我在办公室讲到老教师经验丰富时说：“俗话讲，‘人老奸，蛇老滑’，随着经历的增长，经验的增加，教师素质会发生很大的变化。”当时，我也没有觉得有什么不对。事后上级领导找到我，说听到教师有反映，我说他们是老奸巨滑了。我这才明白，当瘸子的面，不能说腿短。我顺口说出的俗语，一定伤害了老同志的感情。下次再讲话时，我说：“俗话讲，‘姜还是老的辣’，随着经历的增长，经验的增加，老师素质会发生很大的变化。”这回就没有意见了。
　　现在我自己也已经老了，我再说老同志怎么奸、怎么滑都不会有意见了。当然一样话，百样说，姜还是老的辣，才是褒义。这是我教学工作的一个教训，更是经验。
　　对教师的教育工作是很不好做的，道理似乎人人都懂。无论是怎样强调要淡泊名利，而实际上总会有因贪图名利而掉下悬崖的教师。
　　我给教师讲话都很实在。比如说：“我们不要贪污受贿，钱攒多了也不一定是给谁攒的。只要够吃够花就可以，千万不要掉进钱眼里。”
　　对上级领导我更是坚持实事求是，不求圆滑。如刚上任校长，就将我通过听、看、查、思的所得和盘托出，如山区小学教师的年龄过大，缺音、体、美教师等，闹的领导不愉快。其实领导心明如镜，何必捅破窗户纸呢。大势所趋，现在小学都配备年轻的音、体、美教师，这是领导的英明，更是山区孩子们的福气。
　　现在学生、教师反映都爱听我讲课，因为我不喜欢讲大道理，我喜欢说大实话，例如让大家都明白，一个人的一辈子就是一个“1”最有价值，这个“1”就是健康的自身，其它的名利等等都是“1”后面的“0”，有了再多的“0”，如果“1”没了，任何“0”都失去了自身的价值和存在的意义。
　　学生管理，当今之下，必须与时俱进。如两小学生玩耍，甲生给乙生喝了点胶水，乙生成了“哑巴”，再三询问都不开口，学生熙熙，家长嚷嚷，教师害怕，校长震惊。急忙送镇医院，查之无果，转县医院，一老医生査后急急说：“抓紧开刀割喉，准备血液。”“很疼吗？”“会疼痛难忍，回去吧。”就两句话，难题化解。我们也学到了很多。
　　学生学习的动力来自于学生。如有的学生不尽力学习，我就根据该生特点，将他叫道办公室说：“有的学生不好好学习，将来说媳妇都困难了，因为女生讨厌不好好学习的男孩。”结果奏效，该生在学习相对安静的女同桌面前，学习刻苦了许多。
　　与家长的沟通，只有进行时。一学生原先学习很好，不知什么原因成绩突然下降，叫到办公室，高声责备几句。第二天，家长到校，以恫吓罪相加，并准备到教管办告状。有的学生还真不知道孬好，你家庭困难拿不上书钱我给你垫上，没鞋穿我给你买上，关心你的成绩有错吗？通过与家长交谈才知，书钱被学生自己花了。育人还得重德。
　　3年前，由于单位合并，我开始又做一般教师，尽管接触的小学教师都是新面孔，但是只要加强交流，还是好交往的。
　　我是一颗石子，历经风吹雨打，磨去了许多棱角，但轮廓明显，也许还能做铺路石。我是一颗小草，根深深扎在土壤里，无论多旱，有点雨露，就进行光合作用，放出氧气，致死还能通过燃烧自己放出点亮光。