俗话说：“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”意思是站立时，要像松树一样挺拔；坐着时，要像古钟一样端庄；走路时，要像风一样迅速；睡觉时，要像弓一样绷直。一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用，甚至会影响一生。对于低年级学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生终生受益。开学伊始着手从以下几个方面行为习惯的培养。
　　一、“站”的培养
　　“站如松”，优美的站姿能显示个人自信，衬托出美好的气质和风度，并给他人留下美好的印象。孩子从小就应该站有站相，站姿应该端正，头正，颈直，挺胸，收腹，立腰，眼睛要平视对方，两手自然垂直或背手在后，两脚自然分开成稍息姿势。在站立过程中，身体不能晃动，腿脚不能抖动，两眼平视前方。这样严格要求学生，不管是学校的升旗仪式，还是集队，集会，孩子们才能做到专注，认真倾听，从小养成良好的习惯受益匪浅。
　　二、“坐”的培养
　　小学生正处于身体发育成长的年龄段，坐姿端正与否，不仅影响到学习，而且将影响到学生身体的正常发育。所以，教室里坐姿的培养也必不可少。要求孩子们的脚自然放到地面上，一定要做到脚踏实地，腰部自然挺直，双手自然叠放在桌面上，头正，肩平，眼睛望着老师，眼神追随老师的身影移动而移动。这样培养学生认真倾听的好习惯，再跟上口令：123，我坐端；12坐直。课堂上要发表自己的意见，举起右手，肘部垂直放在桌面上，经过老师的允许后，大声的发表自己的意见。这样既培养了孩子们的听课习惯，又培养了他们有文明讲礼貌的学习习惯。
　　三、“行”的培养
　　“行如风”即快而有序。教室里排队，同桌的女生在前，男生在后。这样一大组很快有序的就站成了一列，二组一列，全班四列很快就站立好了。接着纵队，行走时，横着四个小朋友拉着小手。纵队，让小朋友看着前面的小朋友，这就好像一列火车，前面就是火车头。编成顺口溜“看着前面火车头，火车开得快又好”“小手拉小手，跟着老师走，一个接一个，不能少一个”，这样孩子们行走起来的队伍，自然排得整齐，有序，文明。手拉手，又培养了他们的班级团队合作精神。
　　四、“班规”的学习
　　俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“国有国法，家有家规”班级有一定的班规条约，针对刚上小学的孩子们的特点，制定出适合他们的班规：
　　小学生，要牢记，文明礼貌进学校。
　　铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
　　不说话，静息好，等待老师来上课。
　　课堂上，专心听，老师提问认真听。
　　答问题，声响亮，认真书写作业棒。
　　两课操，不打闹，安全责任牢记心。
　　吃中餐，守纪律，学习生活两不误。
　　爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
　　好习惯，要养成，努力做好益终生。
　　目的是让他们在班级里，校园里有章可依，不能为所欲为，使其明白班级、学校是有秩序的地方，让小学生懂得有了规矩，便成了方圆。
　　五、家校的联系
　　父母是孩子们的第一任教师。无论老师说得头头是道、轰轰烈烈，如果家长不积极配合，老师做的一切都是一场空。所以我们应该加强家校联系，通过电话、微信、QQ等方式配合自己的教育。让家长与孩子的悉心交谈，每天放学后问孩子这四个问题：学校有什么好事发生吗？今天你有什么好的表现？今天有什么好收获吗？有什么需要爸爸妈妈的帮助吗？让孩子与父母心与心的交流碰撞。这样，我们的教育才会起到事半功倍的效果。孩子们的习惯养成教育才能根深蒂固，枝繁叶茂，从而伴随一生，幸福一生，因为好习惯是事业成功的一半。
　　教育的目的就是让孩子养成良好的习惯，好习惯是由一个个细节串成的。在好习惯养成教育中，一年级的新生慢慢学会认知，学会合作，学会做一个合格的小學生。学会了这些所谓的“规矩”，他们最终一定会成为一个全面发展的人才，一个对社会有用的公民！