【摘 要】
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由写作课例“笑”的指导过程,谈培养学生写作的感受力,鉴赏美文领悟感受之法和转化之法,感受生活用心体悟生活以深化写作主题,从而提高写作兴趣,寻求写作的源头活水。
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由写作课例“笑”的指导过程,谈培养学生写作的感受力,鉴赏美文领悟感受之法和转化之法,感受生活用心体悟生活以深化写作主题,从而提高写作兴趣,寻求写作的源头活水。
From the writing course “laugh” guiding process, to cultivate the students’ writing ability, appreciate the beauty of the text comprehend the feeling of the law and the transformation of the law, feel life intentions of life to deepen the theme of writing, thereby enhancing writing interest and seeking writing The source of living water.
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