【摘 要】
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“双创”情景教学融入专业课程培养是高职院校教学改革的新方向，亦是提高就业质量的重要举措。本文研究学习大量的国内外有关教学评价的文献资料，通过问卷、走访、研讨等形式展
【机 构】
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江苏食品药品职业技术学院财贸学院,3
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“双创”情景教学融入专业课程培养是高职院校教学改革的新方向，亦是提高就业质量的重要举措。本文研究学习大量的国内外有关教学评价的文献资料，通过问卷、走访、研讨等形式展开调研，搜集整理相关数据，构建案例教学效果评价指标体系，应用SPSS19.0软件对相关数据进行因子分析，建立“双创”教学效果综合评价模型，以期为“双创”教学效果评价实践提供参考。
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