【摘 要】
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教师在对学生开展体育高考训练教学时发现,由于篮球运动的普遍性,很多学生选择了篮球专项。但是经过系统性的专业练习后,许多学生面对枯燥的基础练习时兴趣不大,造成学生在高
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教师在对学生开展体育高考训练教学时发现,由于篮球运动的普遍性,很多学生选择了篮球专项。但是经过系统性的专业练习后,许多学生面对枯燥的基础练习时兴趣不大,造成学生在高中阶段的篮球专项成绩始终无法提升。为了避免这种现象的发生,对教师的教学水平也提出了更高的要求,教师在教学时需要改变教学策略,针对当前学生的实际情况,开展适合学生学习与发展的教学活动,从而促进学生篮球专项水平的提升。本文就这一问题展开了相关探讨与研究。
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