【摘 要】
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"爱的教育"误区主要表现为家庭大搞"全时空教育",学校加大"提前量训练",社会招聘"有经验的求职者";如果要走出这些误区,一要更新"爱的教育"观念,将"全时空教育观念"、"应试教
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"爱的教育"误区主要表现为家庭大搞"全时空教育",学校加大"提前量训练",社会招聘"有经验的求职者";如果要走出这些误区,一要更新"爱的教育"观念,将"全时空教育观念"、"应试教育观念"、"工具性教育观念",更新为"全面发展观念"、"多种人才观念"、"系统培养观念";二要创新"爱的教育"方式,对"一般学生"进行个性教育,对"待优生"进行赏识教育,对"特优生"进行超常教育;才能真正发挥"爱的教育"作用。
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