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物理课堂教学过程是不断地提出问题并解决问题的思维过程。要解决问题，首先得提出问题。因此，在整个教学过程中，教师都应该十分重视提问这一环节。有经验老师总是精心设置课堂提问，使其起到“一石激起干层浪”的功效，以启发学生的心智，培养学生的能力，促进学生的发展。可在实际教学中，有些老师的提问过于随便，不但达不到预期的目的，反而会冲淡教学的重难点，分散学生的注意力，影响了课堂教学的实际效果。下面我结合自己的教学谈几点认识。