小学语文识字教学的策略思考

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zx154028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在课程改革的3大冲击下,轰轰烈烈的课程改革在全面进行,本文通过分析小学语文识字教学的重要性,提出笔者对识字教学策略的几点思考,并在此基本上反思我国语文识字教学的现状和策略,希望对我国的语文识字教学工作作出应有贡献。
其他文献
朝那古城址位于宁夏回族自治区彭阳县古城镇政府所在地,地理坐标:东经35。08′34.4〞,北纬106。08′36.5〞。城址居茹河北岸川地,三面环山,峰峦叠嶂,古为秦汉朝那县治所,是宁
品德与社会(生活)是小学开设的一门以促进学生形成良好品德为核心,旨在使学生参与社会活动、并在其过程中学到有关知识和技能,促进学生社会性发展的综合性课程。但就目前状况来看
教师在进行散文教学时,要根据作品的语言信息,调动学生的情感,使学生张开想象的翅膀,使学生能够正确地理解文中的言语、文字的描绘和实物标志的意义,调动自己储备的丰富表象,根据个
随着科学技术革命的发展和知识经济时代的到来,迫切地呼唤着教育创新。数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,小学数学是培养学生创新能力最有效的学科之一,在小学数学教学中
政治作为初中阶段的必修课,在新课改的背景下越来越受到了重视。通过政治学习,不仅能够让学生获得知识,而且有助于学生正确观念的形成,因此,教师一定要对政治教学重视起来。在教学
识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务。可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要。
探究式学习方法是学习科学的一个强有力的工具,能够在课堂上保持学生强烈的好奇心和旺盛的求知欲,让学生学会学习、学会探究,养成良好的、正确的价值观。
利用信息技术提升我们布依族苗族聚集地的语文教育教学水平、推动教育均衡发展势在必行,没有信息技术的广泛应用,就谈不上教育教学改革,更没有教育教学的创新可言,为了提高布依族
口语交际是语文课程标准所规定的一门体现语文性质和特点,具有一定实用性的课程。要全面地落实课标中的关于口语交际的教学和训练目标,就得从低年级抓。如何提高小学低年级的口
在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算造成的。在计算教学中,我比较重视培养学生良好的计算能力,我