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数学是一门重要的基础教育学科,相对其他学科来说较难理解。对于小学生来说,他们的心理年龄正处于成长阶段,逻辑能力和抽象思维能力都比较弱,所以在学习数学的过程中经常会碰到一些问题。作为数学教师应当在课堂教学中将枯燥、抽象、复杂、呆板的数学知识用数形来展现出来,使数学知识更加直观,便于学生理解。本文从以下几个方面提出小学数学中自主学习的教学策略,希望能够有助于提升小学生的数学学习能力。