一、利用电教媒体,变厌学为愿学、善学、会学在教学过程中让学生始终保持兴奋、愉悦、渴求的心理状态,这不仅可以有效地避免厌学情绪、减轻学生的学习负担,同时也可大大提高
应用荧光光谱的方法研究了阿霉素与人血清白蛋白的相互作用.基于荧光猝灭现象和Frster理论,求出了5个不同pH下,两者结合的动力学猝灭常数、能量转移效率和结合距离等参数.
读了贵刊1998年第12期刊登的《作图巧解一例》,受益匪浅。我在辅导中指导学生用“统一和”的方法解此题,收效很好。题目:甲乙两车间人数相等,甲车间男工数是乙车间女工数的2/
基于启发式思想的简单性和路径相似性原理,采用遗传算法的交叉和变异操作,提出了一种快速的满足延迟和度约束的最小费用多播路由树的生成算法(DDCMRA),以解决直接修改延迟约
目前小学生特别是农村小学生作文能力低,最重要的原因是写作训练起步晚,一、二年级语文教学只重视识字教学,忽视了作文启蒙训练。那么如何搞好小学低段作文启蒙训练呢?(一)说
根据社会课的内容和教学要求,教师不仅要把观察当作直观教学手段,而且要作为培养学生观察能力的途径,充分发挥社会课中观察的功效。一、抓住特点,激发观察兴趣1.根据儿童好奇
一、重视教材中的准备题,让学生会学新知义务教育教学大纲指出:“对于与旧知识联系紧密的新知识,可以启发学生在已有知识的基础上推导出来。”教材在新知的引入,即复习题的编
以模式植物拟南芥（Columbia ecotype）为供试材料，利用脱色苯胺蓝染色的方法观察了拟南芥花粉管在雌蕊组织中的生长情况，获得了花粉管从萌发到进入花柱和子房不同时期的生长速率．结
合成了一种新型的含蒽荧光基团和酰肼结构的阴离子受体,经过核磁共振氢谱(1H NMR)、质谱(MS)、红外光谱(IR)等检测方法证实其结构.用荧光光谱法研究了该阴离子受体与不同阴离
近几年来,我使用江西省《小学作文》实验教材进行作文实验教学,在实验的过程中,我运用临川市教研室黄爱京老师提出的“小学语文”‘三习’(趣中习字,乐中习读,玩中习作)教学