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【摘 要】新课改过程中提出了很多新的教学指导思想，对基础教育的发展具有重要意义。初中化学作为一门重要的学科，在新时期的教学中应该以新的教学理念为指导，使初中化学课堂教学质量上升到一个新的台阶。
【关键词】初中化学 新课改 化学教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.060
化学作为一门自然学科，使解决生产实践中很多问题的一门重要学科，尤其今年来随着经济社会的快速发展，化学更是发挥着越来越重要的作用。新课改过程中提出了很多新的教学指导思想，对基础教育的发展具有重要意义。初中化学作为一门重要的学科，在新时期的教学中应该以新的教学理念为指导，使初中化学课堂教学质量上升到一个新的台阶。
一、用新的教学理念充实教师的教学思想
新课改过程中提出了很多新的教学理念，对教学活动具有重要的指导意义，然而想要使新的教学理念切实发挥对课堂教学的指导性作用，教师发挥着关键性的作用。教师在教学的过程中将新的教学理念与课堂教学结合起来，就能够使新的教学理念发挥其指导课堂教学的作用，反之则难以发挥其作用。作为一名初中化学教师，为了能够将新的教学理念落实到实际的教学中去，应该学习新课改过程中提出的新的教学理念，用新的教学理念来武装自己的头脑。教师只有掌握、理解了新的教学理念，才能在实际的教学中用新的教学理念来指导课堂教学活动，进而将新课改过程中提出的新的教学理念落到实处。化学教师在学习新课改过程中提出的新的教学理念的过程中，要善于思考，思考每一种教学理念的妙处，真正做到心领神会，使每一种教学理念都能够发挥其对课堂教学的指导作用。
二、发挥教师在课堂教学中的主导作用
在新时期的化学课堂教学中，教师应该发挥其在课堂教学中的主导作用，对课堂教学进行有效的组织与管理。教师在课堂教学过程中的主要任务是进行知识点的传授，而学生能否有效的接受知识，关键在于学生个人的努力，教师如果能够有效的对课堂教学进行组织与管理，对学生有效的接受知识点具有重要影响。新课改对教师在课堂教学组织与管理过程中发挥的重要作用引起了重视，要求教师在对学生进行知识点讲解的同时，还要能够有效组织课堂教学。本人认为想要使教师对课堂教学的组织与管理能力得到充分的发挥，一方面教师要具备较强的组织与管理课堂教学的意识，将自身对课堂教学的组织与管理责任落到实处。另一方面教师要不断提升自身的组织与管理能力，在提升教师对课堂教学的组织与管理能力的过程中，教师要积极学习一些与课堂教学管理相关的知识，使自身掌握更多对课堂教学进行有效组织与管理的技能。
三、尊重学生在课堂教学中的主人翁地位
上文提到在初中化学课堂教学的过程中，要发挥教师在课堂教学中的主导作用，使教师对课堂教学进行有效的组织与管理，在发挥教师对课堂教学进行组织与管理的作用的同时，还要尊重学生在课堂教学中的主人翁地位。新课改过程中提出的一个具有重要意义的教学指导思想就是尊重学生在课堂教学中的主人翁地位，彻底转变了传统教学中教师独霸课堂的教学思想。对于化学学科而言，在课堂教学的过程中尊重学生的主人翁地位，能够使学生更加积极主动的去获取知识，同时也能够为学生提供更多进行思考的机会。对于化学学科而言，教师对学生进行知识的讲解，实现知识的传授，只是课堂教学的任务之一，更重要的是使学生在学习已有的理论知识的基础上不断地进行自主学习，不断地进行创新。而发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，使学生在课堂教学的过程中有更多的时间进行思考，不仅对学生掌握知识有很大帮助，而且对学生多种能力的提升也具有重要意义。尊重学生在化学课堂教学中的主人翁地位，要求教师将更多的课堂教学时间归还学生，例如：教师在对学生进行知识点讲解之后，要留出一部分时间让学生进行思考，即使学生在学习的过程中遇到一些困难，教师也要引导学生通过学生个人的努力使问题得到解决。
四、对化学实验教学引起重视
实验作为化学学科的重要组成部分，虽然对学生的化学学习产生重要影响，但是在传统教学中并没有引起重视。新课改对化学实验教学提出了建议，要求教师在教学的过程中注重对学生进行实验教学。教师在教学的过程中一方面要加强对学生进行与实验相关的理论知识的教学，另一方面要加强提升学生的实际操作能力。部分教师和学生将提升学生的化学实验能力的焦点关注于培养学生的实际操作能力，在实际的教学中我们不难发现，想要使学生的实验能力得到有效提升，不仅需要使学生具有较强的实际操作技能，还要求学生能够掌握与实验相关的理论知识，这样学生的实验水平才真正得到了提升。
学生想要圆满地完成一个化学实验，需要有理论知识的指导，同时还要求学生能够有效的进行实际操作。很多实验过程中需要注意的问题，都需要教师在对学生进行与实验相关的理论知识教学的过程中对学生进行指导。例如：在粗盐提纯这一化学实验过程中，学生应该何时点燃酒精灯等问题，都需要学生从理论上有一个清晰的把握。当然教师还应该尽可能的为学生提供进行实际操作的机会，学生只有在实际操作的过程中，才能真正把握实验步骤，也才能真正了解实现现象。
五、将多种多样的教学方法运用于课堂教学
实现课堂教学方法的多样化是新课改过程中提出的一个重要教学指导思想，教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学能够收到良好的教学效果。当然在实际的教学中，想要通过多种教学方法的应用达到提高课堂教学有效性的目的，有很多问题需要教师注意。例如：教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，应该与实际的教学活动结合起来，使教学方法与实际的教学活动融为一体。为了将多种多样的教学方法运用于课堂教学，教师应该积极的掌握多种多样的教学方法，这样才能在课堂教学的过程中根据不同的教学环境对多种不同的教学方法进行灵活应用。
本文对新课改下如何有效开展初中化学课堂教学展开了论述。新课改过程中还提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法与技巧，教师要积极的学习新的教学理念，并用新的教学理念指导课堂教学活动，使学生在初中阶段就奠定良好的化学基础，为以后进行更加深入的学习奠定基础。
【关键词】初中化学 新课改 化学教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.060
化学作为一门自然学科，使解决生产实践中很多问题的一门重要学科，尤其今年来随着经济社会的快速发展，化学更是发挥着越来越重要的作用。新课改过程中提出了很多新的教学指导思想，对基础教育的发展具有重要意义。初中化学作为一门重要的学科，在新时期的教学中应该以新的教学理念为指导，使初中化学课堂教学质量上升到一个新的台阶。
一、用新的教学理念充实教师的教学思想
新课改过程中提出了很多新的教学理念，对教学活动具有重要的指导意义，然而想要使新的教学理念切实发挥对课堂教学的指导性作用，教师发挥着关键性的作用。教师在教学的过程中将新的教学理念与课堂教学结合起来，就能够使新的教学理念发挥其指导课堂教学的作用，反之则难以发挥其作用。作为一名初中化学教师，为了能够将新的教学理念落实到实际的教学中去，应该学习新课改过程中提出的新的教学理念，用新的教学理念来武装自己的头脑。教师只有掌握、理解了新的教学理念，才能在实际的教学中用新的教学理念来指导课堂教学活动，进而将新课改过程中提出的新的教学理念落到实处。化学教师在学习新课改过程中提出的新的教学理念的过程中，要善于思考，思考每一种教学理念的妙处，真正做到心领神会，使每一种教学理念都能够发挥其对课堂教学的指导作用。
二、发挥教师在课堂教学中的主导作用
在新时期的化学课堂教学中，教师应该发挥其在课堂教学中的主导作用，对课堂教学进行有效的组织与管理。教师在课堂教学过程中的主要任务是进行知识点的传授，而学生能否有效的接受知识，关键在于学生个人的努力，教师如果能够有效的对课堂教学进行组织与管理，对学生有效的接受知识点具有重要影响。新课改对教师在课堂教学组织与管理过程中发挥的重要作用引起了重视，要求教师在对学生进行知识点讲解的同时，还要能够有效组织课堂教学。本人认为想要使教师对课堂教学的组织与管理能力得到充分的发挥，一方面教师要具备较强的组织与管理课堂教学的意识，将自身对课堂教学的组织与管理责任落到实处。另一方面教师要不断提升自身的组织与管理能力，在提升教师对课堂教学的组织与管理能力的过程中，教师要积极学习一些与课堂教学管理相关的知识，使自身掌握更多对课堂教学进行有效组织与管理的技能。
三、尊重学生在课堂教学中的主人翁地位
上文提到在初中化学课堂教学的过程中，要发挥教师在课堂教学中的主导作用，使教师对课堂教学进行有效的组织与管理，在发挥教师对课堂教学进行组织与管理的作用的同时，还要尊重学生在课堂教学中的主人翁地位。新课改过程中提出的一个具有重要意义的教学指导思想就是尊重学生在课堂教学中的主人翁地位，彻底转变了传统教学中教师独霸课堂的教学思想。对于化学学科而言，在课堂教学的过程中尊重学生的主人翁地位，能够使学生更加积极主动的去获取知识，同时也能够为学生提供更多进行思考的机会。对于化学学科而言，教师对学生进行知识的讲解，实现知识的传授，只是课堂教学的任务之一，更重要的是使学生在学习已有的理论知识的基础上不断地进行自主学习，不断地进行创新。而发挥学生在课堂教学中的主人翁地位，使学生在课堂教学的过程中有更多的时间进行思考，不仅对学生掌握知识有很大帮助，而且对学生多种能力的提升也具有重要意义。尊重学生在化学课堂教学中的主人翁地位，要求教师将更多的课堂教学时间归还学生，例如：教师在对学生进行知识点讲解之后，要留出一部分时间让学生进行思考，即使学生在学习的过程中遇到一些困难，教师也要引导学生通过学生个人的努力使问题得到解决。
四、对化学实验教学引起重视
实验作为化学学科的重要组成部分，虽然对学生的化学学习产生重要影响，但是在传统教学中并没有引起重视。新课改对化学实验教学提出了建议，要求教师在教学的过程中注重对学生进行实验教学。教师在教学的过程中一方面要加强对学生进行与实验相关的理论知识的教学，另一方面要加强提升学生的实际操作能力。部分教师和学生将提升学生的化学实验能力的焦点关注于培养学生的实际操作能力，在实际的教学中我们不难发现，想要使学生的实验能力得到有效提升，不仅需要使学生具有较强的实际操作技能，还要求学生能够掌握与实验相关的理论知识，这样学生的实验水平才真正得到了提升。
学生想要圆满地完成一个化学实验，需要有理论知识的指导，同时还要求学生能够有效的进行实际操作。很多实验过程中需要注意的问题，都需要教师在对学生进行与实验相关的理论知识教学的过程中对学生进行指导。例如：在粗盐提纯这一化学实验过程中，学生应该何时点燃酒精灯等问题，都需要学生从理论上有一个清晰的把握。当然教师还应该尽可能的为学生提供进行实际操作的机会，学生只有在实际操作的过程中，才能真正把握实验步骤，也才能真正了解实现现象。
五、将多种多样的教学方法运用于课堂教学
实现课堂教学方法的多样化是新课改过程中提出的一个重要教学指导思想，教师将多种多样的教学方法运用于课堂教学能够收到良好的教学效果。当然在实际的教学中，想要通过多种教学方法的应用达到提高课堂教学有效性的目的，有很多问题需要教师注意。例如：教师在将多种多样的教学方法运用于课堂教学的过程中，应该与实际的教学活动结合起来，使教学方法与实际的教学活动融为一体。为了将多种多样的教学方法运用于课堂教学，教师应该积极的掌握多种多样的教学方法，这样才能在课堂教学的过程中根据不同的教学环境对多种不同的教学方法进行灵活应用。
本文对新课改下如何有效开展初中化学课堂教学展开了论述。新课改过程中还提出了很多能够提高课堂教学有效性的方法与技巧，教师要积极的学习新的教学理念，并用新的教学理念指导课堂教学活动，使学生在初中阶段就奠定良好的化学基础，为以后进行更加深入的学习奠定基础。