【摘 要】
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所谓“问题链”是教师结合教学目标和教学内容,以及学生已有的知识和经验,将知识转变为系统性、层次性、相对独立又相互关联的问题设置,让第一个问题是第二个问题的前提,第二
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所谓“问题链”是教师结合教学目标和教学内容,以及学生已有的知识和经验,将知识转变为系统性、层次性、相对独立又相互关联的问题设置,让第一个问题是第二个问题的前提,第二个问题是第三个问题的集体,层层铺垫,环环相扣,便形成了一条问题链,它的核心思想在于让学生有一个系统的思维结构,引导学生有一个清楚明朗的思路,继而让教师的教学内容进行逐渐的深化,有效的提升学生的理解能力,可以说问题链是一种教学策略,或者教学技能,它既可以发展学生的思维能力,又可以及时的调控教学内容,使得学生对文章内容的把握可以更加的清晰,而这一教
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