【摘 要】
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目的 探讨痰液中结核分枝杆菌检测的虚拟仿真实验建设,评估虚拟仿真实验在临床医学教学中的应用效果及学生反馈. 方法 通过对189名参与虚拟仿真实验教学的学生进行问卷调查,
【机 构】
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河南大学基础医学院,河南开封475004
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目的 探讨痰液中结核分枝杆菌检测的虚拟仿真实验建设,评估虚拟仿真实验在临床医学教学中的应用效果及学生反馈. 方法 通过对189名参与虚拟仿真实验教学的学生进行问卷调查,测试虚拟仿真实验教学的学生反馈、效果、优点、存在的问题等. 结果 本研究详细阐述了人体痰液中结核分枝杆菌检验虚拟仿真实验教学系统的建设和教学模式,总结了虚拟仿真实验的教学特色.虚拟仿真实验中被试学习者内部动机的平均分为4.59,显著高于传统教学模式的平均分3.18(P＜0.05);对于自我效能水平,虚拟仿真实验参与者的平均分为6.18,高于传统教学模式参与者的平均分数5.11(P＜0.05);在微生物知识的掌握水平上,虚拟仿真实验参与者的平均分为7.55,显著高于传统教学模式参与者的平均分5.67(P＜0.01). 结论 虚拟仿真实验教学对学生临床技能的学习有一定价值,不仅能开阔学生的视野,更能激发学生学习的主动性和积极性,虽然它在真实性方面存在局限性,但虚拟仿真实验教学能达到预期的教学效果.
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